“这幅‘清风正气’的字写得真有力！”“你看这张画里的老师不收教师节礼物，和我们老师一样！”2025年12月，勉县老道寺镇长林小学“清廉文化润校园，翰墨丹青庆元旦”书画展评现场，学生们围着作品的讨论声此起彼伏。这场持续近一月的文化活动，是学校党支部自9月以来深耕“清廉学校”建设的生动呈现——从日常工作的细节落地，到特色活动的深度浸润，清廉之风已悄然融入校园的每个角落。
从“日常”发力：把清廉落进教育细节里
自9月新学期启动，学校党支部便将“清廉”嵌入教育管理的日常肌理，以细微处的坚守筑牢底色。开学第一周，党支部组织全体教师签订《廉洁从教承诺书》，并将“不向家长提额外要求、不利用职务谋私利”等条款纳入教师年度考核；10月起，每周例会增设“清廉微分享”环节，教师们结合教学日常交流“如何在作业批改中公平对待每一位学生”“怎样拒绝家长的不必要馈赠”，让清廉从教从“承诺”变成“习惯”。
学校党支部组织党员教师观看电影《申纪兰》，专题学习她“不拿公家一丝一线”的廉洁风范。党员教师被其数十年坚守公心、不谋私利的事迹打动，纷纷表示将以她为榜样，坚守廉洁从教底线，把清廉精神融入日常教学与管理，践行育人初心。
学校还将清廉文化融入校园环境打造，办公楼、教学楼走廊布设清廉文化宣传条幅，校园设置“清廉信箱”，让师生在行走、课间中随时接触廉洁理念，实现环境育人的潜移默化。
以“活动”为桥：让清廉成为成长的“身边事”
12月的“清廉文化进校园”书画展评，是学校清廉建设从“日常”走向“特色”的集中体现。从12月2日宣传动员到25日评审表彰，这场活动成了师生共同参与的“清廉嘉年华”。全员参与，作品见心，教师组里，郭小华老师以“清正在德，廉洁在志”的书法作品，将廉洁信念凝注于笔锋。学生组中，芮佳美的手抄报以“包拯拒礼”的典故为内容，吴诗凯的漫画则画出“不拿同学橡皮”的校园小事——近百件作品里，没有空洞的口号，只有师生对“清廉”的真实理解。12月29日，学校将优秀作品汇编成《清廉文化校本教材》，封面的水墨竹影、山水意境，让清廉文化既有“墨香”又有“书香”，这本教材也成了后续“廉洁文化进课堂”的核心素材。展评期间，作品在校园走廊区域展出，课间总能看到学生拉着老师问“这幅字写的是什么意思”，或是互相分享“我画的是‘不偷看答案’”——清廉不再是遥远的概念，成了师生能讨论、能践行的“身边事”。
书画展的热度未散，党支部已将清廉教育延伸至课堂：12月底的“廉洁文化进课堂”上，教师以《清廉文化校本教材》为蓝本，让学生结合自己的作品讲“廉洁小故事”；六年级的讨论课上，学生们说“清廉就是借了东西要还”“是考试不作弊”，把宏大的理念转化为具体的行为准则。
以“长效”为根：让清廉成为校园的“底色”
从9月到12月，长林小学党支部的清廉建设不是“一阵风”，而是以“机制”让廉洁教育持续生长。党支部牵头，教导处、德育处、少先队形成“清廉工作专班”，每月梳理进度、调整方向，确保活动不脱节、不悬空；书画展的优秀作品不仅入教材、进课堂，还作为学校“优秀班集体”“优秀教师”的评选依据之一，让清廉从“活动”变成“文化”；学校还准备向家长发放《清廉家校共育倡议书》，邀请家长参与“家庭廉洁小行动”，让清廉教育从校园延伸至家庭。
当书画展的作品被收入校本教材，当学生把“清廉”说成“借东西要还”，长林小学党支部的清廉建设，早已跳出“任务式推进”的框架，成了一场“以廉润心、以文化人”的成长实践。这场从9月开始的探索，最终让“清廉”成了校园里看得见、摸得着、能践行的温暖底色。（供稿：勉县老道寺镇长林小学）
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编辑：时雨
