为深入落实“双减”政策要求，夯实学校教学管理根基，确保教学常规工作落地见效，切实提升教育教学质量与教师专业素养。10月21日，宝塔区姚店镇中心小学教学处牵头组织各年级领导、学科教研组长，开展全校第二次教学常规专项检查，重点对各学科的教案、听课记录、业务笔记及学生作业进行全面细致的审视与评估。
此次检查严格遵循“公平、公正、公开”原则，检查组采用逐份审阅的方式，对每份材料进行细致评估。检查过程中，成员们不仅认真记录各学科教学常规的落实情况，还对优秀案例及时总结推广，对发现的细节问题提出具体改进建议，确保检查不走过场、不流于形式，真正发挥“以查促教、以查促改”的作用。
从检查结果来看，全校教师教案整体质量优异，均能紧扣课程标准设定清晰教学目标，将“以生为本”的教育理念融入每一个教学环节，打破传统“教师讲、学生听”的模式，增设“实践探究”“小组合作”等环节，充分考虑学生认知差异，设计分层教学任务，并且教师在教案末尾能详细记录课堂教学反思。
教师听课记录展现出“数量足、内容实、反思深”的特点，成为教师专业提升的重要载体，听课记录不仅涵盖本学科课程，还涉及跨学科、跨年级课程，并且均完整呈现授课时间、课题、教学环节，还重点标注“教学亮点”与“学生互动情况”。教师已不再局限于简单评价课堂好坏，而是结合自身教学实际展开思考。
本学期教师业务笔记以课程标准为主，教师日常教学策略知识学习为辅，内容兼具理论高度与实践指导性，教师不仅系统摘录要点，更结合教学实践转化为可落地的行动方案，成为衔接课标与课堂的重要载体。
学生作业检查中，“科学布置、细致批改、及时复批”成为普遍亮点，真正实现“双减”下的“减量不减质”，教师根据学科特点与学生认识差异，设计丰富多样的作业，并采用多样化评价的批改模式，丰富多样，对学生订正后的作业，教师都能进行二次批改，确保学生真正掌握知识。
检查结束后，各领导与教师一对一进行检查反馈，并召开教学常规总结会，将此次检查的优秀案例分享给所有老师，并对之后的常规教学提出具体要求，为后续教学工作提质增效注入有效动力。
教学常规是学校教育质量的“生命线”，此次检查不仅是对之前教学工作的全面复盘，更是对未来教学提升的有力规划。未来，宝塔区姚店小学将以此次检查为契机，持续优化教学常规管理，推动教师在常规中创新、在细节中提质，为学生全面发展、学校高质量发展注入更强动力！（王雅欣）
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