为扎实推进学生心理健康教育工作，精准关怀特殊学生群体，近日，石泉县城关第二小学组织50余名留守儿童及家庭经济困难学生开展“心晴求助站”心理团辅活动，以“游戏+互动+体验”的模式，引导学生掌握基本的沟通与求助技巧，树立阳光自信的心态。
“你向同学求助时，你是怎么想的？别人帮助你完成任务时，你有什么感受？”在城关二小“心晴求助站”心理团辅活动现场，心理健康教师蔡静以“心情晴雨表”为铺垫，通过精心设计情绪天气预报游戏，在规定时间内完成一项有难度的任务，以及情景模拟等环节，循序渐进地把积极勇敢、乐于表达、自信阳光等健康理念融入活动中，让孩子们在交流互动中敢于大胆向别人求助，帮助他们建立积极社交能力，树立自信心，获取成长的力量。
留守儿童和家庭经济困难学生是学校重点关注的学生群体。学校希望通过这样的专业心理引导和互动体验，帮助他们掌握沟通、求助技巧，学会正确解决心理困扰，培养其阳光自信的心理，呵护他们健康成长。
近年来，石泉县城关第二小学始终坚持“以学生为本”的育人理念，持续关注特殊学生的成长需求，通过常态化开展心理课程、专题讲座、心理辅导等形式多样的心理健康教育活动，让学生了解心理健康知识，有效缓解、疏导特殊学生的心理问题，培养他们积极向上、乐观开朗的良好心态。（王 鑫）
责编：杜鹏飞
编辑：刘凡
