冬日寒意浓，教研暖意融。2025年12月9日，志丹县旦八小学开展“名师引领赋能研修，聚力提升英语教学“”培训心得交流活动。马静老师作为主持人，带领全体英语教师进行心得交流分享。
培训后，老师们触动颇深，每位老师都进行心得分享，字里行间流露着对此次二次培训的肯定，以及投身教研创新的热情。
梁帅梅老师以“对标强素养：研教促提升”为题，首先分享。她深刻阐释了如何从“教教材”转向“用教材教”，利用教材情境构建“思维课堂”；如何从“单一语技”转向“融合育人”，挖掘人文内涵打造“人文课堂”；以及如何从“畏惧犯错”转向“拥抱错误”，通过“容错”“化错”营造“赋能课堂”。她结合“班级趣味运动会”策划、家庭文化对比等生动案例，展现了如何将理念转化为鲜活的课堂实践。
李红英师分享了如何通过单元整体教学、创新词汇教法、整合多元资源等方法解决英语教学中的难题。学习中老师们对“跨学科教学”有了进一步的认识，并通过具体教学案例的学习收获了教学新思路。
薛如丽老师聚焦于“角色转型与行为优化：课堂决战的具体策略”，系统分享了五点行动建议：转变教师角色、深耕教学语境、优化活动设计、全面关注素养、实施多元评价。她的分享逻辑清晰，策略具体，为老师们如何在实际教学中“退位”“赋能”提供了可操作的方法。
刘春丽老师则针对起始年级，分享了“启蒙课堂的‘决战的实践智慧”。她提出的“磨耳朵”输入先行、活动趣味化与情境化并重、实施激励型具体评价、狠抓学习习惯培养等策略，辅以丰富的课堂实例和资源展示，为三年级老师提供了直观而实用的教学范例。
最后，教研组对课堂行动提出明确要求：每位教师需深刻反思自身课堂，撰写一份基于“三个转向”的教学改进计划；各年级备课组需开展一次以“赋能课堂活动设计”为主题的集体备课；鼓励教师记录“化错”案例、收集“人文瞬间”，期末进行交流评选，丰富校本资源库。
此次心得分享，是旦八小学英语教研的一次深度赋能。老师们不仅厘清了新课改背景下英语教学的改革方向，更掌握了高效课堂的构建方法。未来，志丹县旦八镇中心小学英语教研组将持续以研促教，把培训所学转化为课堂实践，让跨学科教学、分层教学等创新教法落地生根，让英语课堂成为学生乐学、会学的成长阵地，推动学校英语教学质量稳步提升。（赵帅）
责编：刘朋涛
编辑：时雨
