为进一步推动教师专业成长共同体建设，充分发挥骨干教师引领作用，促进青年教师教学能力提升，近日，平利县城关第三小学成功举行“师徒结对·同课异构”专题教研活动。
本次活动是学校落实《师徒结对实施方案》的关键一步，旨在通过师徒同台授课、同课异构的形式，深化“传、帮、带”机制，营造互学共进的教学氛围。活动不仅为青年教师提供了宝贵的实战演练与即时指导机会，也为骨干教师搭建了经验辐射、反思提升的平台，切实推动“教学相长、共同进步”落到实处。
活动中，九对师徒分别进行课堂展示。同一教学内容，由徒弟与师傅依次执教，既体现了对教学内容的共同钻研，又展现出个性化的教学智慧与风格。这一过程强化了教学反思与实践改进的针对性，有助于青年教师快速吸收先进经验、内化为教学能力，逐步实现“一年合格、两年胜任、三年成为校骨干”的梯队培养目标。
平利县城关第三小学高度重视教师队伍可持续发展。本学期以来，已系统开展轮岗交流教师听评课、结对仪式等一系列活动，逐步构建起贯穿全学年的培养链。本次同课异构是承上启下的重要环节，既检验了前期结对成效，也为后续教学研究积累了鲜活案例。明年五月，学校还将举行“徒弟汇报课”活动，持续跟进青年教师成长轨迹。
此次活动体现了平利县城关第三小学以课堂为本、以教师发展为核心的管理理念，是学校强化教研内涵、提升教育教学质量的重要举措。未来，学校将继续完善师徒结对机制，推动教师队伍建设向纵深发展，为学校高质量发展奠定坚实的人才基础。（陈礼梅）
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