为进一步深化音乐课程改革，探索“理想课堂”在艺术学科中的实践路径，4月9日，横山区第三小学音乐教研组迎来了一场别开生面的教学盛会——“构筑理想课堂”磨课展示活动。六位音乐教师，六个不同的精彩课堂，从一年级到六年级，从中外民歌到原创音乐剧，老师们用扎实的专业功底和灵动的课堂设计，带领孩子们在音乐的海洋里遨游，呈现了有温度、有深度、有广度的艺术课堂。
郭老师引导学生感受意大利民歌热情浪漫的曲风，讲解节奏难点与音乐记号，带领学生用情演唱，体会异域音乐风情，提升学生音乐审美能力。课堂氛围轻松愉悦。
张老师借助情境导入，结合律动互动，引导学生在“听、唱、动、创”的多维体验中，感受春天生机勃勃的美景，沉浸式体验歌曲情感，课堂生动活泼，富有童趣。
吴老师的课堂紧扣民族音乐文化，引导学生了解山歌特点，感受旋律悠扬婉转的韵味。教师通过范唱、分句练习，让孩子们真正体会到了民族山歌的独特魅力，增强学生民族文化自信。
杨老师的课堂充满童真童趣。她以“寻找家乡美景”为线索，引导低年级的孩子们用轻柔连贯的声音歌唱。配合声势律动和角色扮演，孩子们在歌声中建立起了对家乡的归属感和热爱之情。
雷老师巧妙运用奥尔夫音乐教学法，用鲜明的节奏对比拉开了勤快人与懒惰人的“PK”。孩子们通过模仿炒菜、睡觉等动作，在诙谐幽默的表演中轻松掌握了四分音符与八分音符的时值差异。寓教于乐，润物无声！
压轴登场的是武老师带来的小小音乐剧。这不仅是一堂音乐课，更是一次跨学科的综合艺术实践！学生们化身“旁白、角色、乐队”，在紧张的剧情推进中，运用力度、速度的变化塑造人物。精彩的演出赢得了满堂喝彩，展现了五年级学生极高的艺术素养。
课虽尽，研不止。所有课程展示结束后，教研组开展集中评课研讨活动。授课教师依次进行教学反思，阐述教学设计思路，剖析课堂存在不足。听课教师畅所欲言，围绕课堂环节设计、教学方法运用、课堂互动生成等方面交流探讨，真诚点评，互提建议，在交流碰撞中凝聚智慧，达到以研促教，共同提升的教研目的。
以美润心，向乐而行；研磨课堂，聚力成长。本次构筑理想课堂音乐磨课活动，为教师搭建了相互学习、交流提升的优质平台，有效促进了音乐教师教学能力提升。今后，横山三小音乐组将继续深耕课堂，让每一个跳动的音符都滋养孩子的心灵，构筑起“理想”的艺术教育新高地。（王智丽）
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