“快看，这是我剪的凤鸟！”“这个京剧脸谱真神气！”近日，汉阴县第三小学“凤栖沃土 彩润童心”美育成果展上，一件件精美作品引人注目。这是该校“双减”背景下以美育人的显著成效，也是非遗文化在校园落地生根的生动实践。
展览现场，剪纸、脸谱、书画、手工等作品琳琅满目。色彩鲜明的京剧脸谱勾勒出戏曲人物的神采，尽显传统戏曲的独特魅力；线条流畅的剪纸作品，既有福字、花鸟等传统纹样，也巧妙融入汉阴文峰塔、凤堰古梯田等地方元素，展现出传统技艺与乡土情怀的有机结合；一旁陈列的学生书画和“凤彩课程”作业，则记录着传统文化在校园浸润、传承的点滴印记。
“我学剪纸两年多了，现在不光会剪传统的花样，还能剪家乡的文峰塔和古梯田。”一名五年级学生自豪地表示，“我想把家乡的美，用剪纸的方式传递给更多的人。”质朴的话语，透出对家乡文化的自信与深情。
“为让非遗文化真正‘活’在校园、走进课堂，我们在草桥校区专门开设了皮影戏社团，将非遗传承与课堂教学深度融合。”该校粟芳老师介绍，草桥校区将皮影戏开发为校本特色课程，打破学科壁垒，融合音乐、美术、语文等多个学科，引导学生全程参与剧本创作、皮影制作和舞台表演。学生们自编自演的《彩虹色的花》等皮影短剧，曾在省级展演中斩获佳绩，让非遗文化在实践体验中深深浸润童心。
近年来，汉阴县第三小学以落实“双减”政策为契机，深挖本土文化与非遗资源，精心打造涵盖艺术、体育、科技、文化等多个领域的近60个社团“课程超市”，推行“菜单式”选课模式，构建起“基础普及+特长提升”的美育体系，让每名学生都能找到兴趣所在，实现全面发展。
该校负责人表示，学校将持续完善“凤彩课程”体系建设，推动民间艺术常态化融入教育教学，让优秀传统文化在校园生根发芽，陪伴孩子向美而行，让“五育并举”结出更加丰硕成果。（杨立舟）
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