为落实新课标跨学科融合要求，深化五育并举育人实践，探索新时代小学课堂提质新路径，甘井中心小学“浸润五育之美 点亮生命光华”跨学科教学公开周正式启幕。活动打破传统学科壁垒，构建“道德与法治+地理”“科学+AI”“心理+成长”“劳动+文化”等多元融合形态，让学生在知识联动、科技赋能中感知综合之美，尽显小学教育的活力与温度。
李方媛老师执教的道德与法治课《好山好水好风光》以“云游祖国山河”为核心线索，通过航拍视频与互动提问点燃学习热情；随后引导学生观察地形图、结合地形模型解析我国地势特征，借助小组研讨、诗词拓展深化江河流向认知；最后通过名山大川素材赏析与世界遗产分类分享，让学生在趣味探究中领略国土辽阔之美，厚植家国情怀，凸显道德与法治课的价值引领功能。
王玉园老师的科学课《用水计量时间》以文物修复为任务驱动，融入AI数字赋能创新教学。课堂上，学生分组完成150mL水量实验，通过三组数据对比探究水位与流速的内在关联，过程中遇到的“为什么水位下降会影响流速”“如何控制实验变量”等疑问，均由AI数字人实时回应、可视化拆解，让抽象科学原理更易理解。整堂课融合实验探究与智能互动，既坚守科学严谨性，又兼具趣味体验感，让学生在动手实践与智能答疑中感受科学魅力。
成琦璇老师的心理课《天生我材必有用》以“发现自我资源”为主线，设置“名人榜样学习—个人优势挖掘—生活实践应用”三重体验环节。通过沉浸式探索引导学生深化自我认知，在互动分享中收获成长动能，让每个孩子都能看见自身独特价值，增强自信品格。
陈鸣月老师的劳动课《醇香的茶》以AI视频导入茶主题，结合动画生动讲述茶的起源与发展，清晰梳理六大类茶的核心特征；通过“绿茶六步沏茶法”示范教学与小组实践操作，让学生熟练掌握沏茶技能，感受茶文化礼仪与劳动之美。课后延伸“给父母沏茶”实践任务，将劳动教育融入家庭生活，既落实了劳动技能培养要求，又实现了孝道传承与传统文化弘扬的双重升华。
公开课结束后，王根斌校长、刘培锋副校长当即参与点评。王校长对本次跨学科公开周的成效给予高度肯定，他指出，四节展示课紧扣“五育融合”核心，精准对接新课标要求，尤其科学课的AI数字赋能、道德与法治课的家国情怀渗透、劳动课的技能与文化融合，将学科知识、生活实践、价值引领与科技应用深度结合，既体现了教师的教研智慧与创新能力，又让学生在沉浸式学习中实现了知识、能力与品格的协同发展。他强调，学校将以此次活动为抓手，持续推动跨学科教学常态化、深度化，让科技赋能与五育融合成为课堂提质的双引擎。
刘培锋副校长聚焦课堂细节进行精准点评，他表示，授课教师们以任务驱动、情境创设、实践探究、智能互动等多元教学方式，打破了传统学科界限。如科学课堂中AI数字人实时答疑让探究更高效，道德与法治课堂中的地理知识渗透、心理课堂中的成长赋能、劳动课堂中的文化传承，均实现了“1+1>2”的教学效果。他鼓励全体教师以此次展示为榜样，在日常教学中大胆探索跨学科融合点与科技应用场景，不断提升课堂教学的趣味性、实效性与综合性。
本次公开周活动圆满落幕，跨学科融合课堂与科技赋能实践充分彰显了教师的教研智慧与教学创新能力，让五育之花在课堂中绚烂绽放。甘井中心小学将以此次活动为契机，持续深耕融合教学改革，优化多元课程体系，助力学生全面发展、健康成长，让每个生命都绽放绚丽光华。（李方媛）
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