10月22日，镇安县第三小学为检验新调入教师一个月以来的成长效果，精心开展了新调入教师课堂展示活动。此次活动犹如一场教学的盛宴，为新教师们提供了展示自我的舞台，也为全体教师搭建了交流学习的桥梁。
阮蔚老师执教的是一年级第三单元汉语拼音《yw》一课。本节课阮老师紧扣一年级拼音教学重点，教学环节清晰流畅。教师善于运用直观教学法，通过观察图片、编创儿歌、动手捏橡皮泥等多元化活动激发学生兴趣，课堂氛围活跃。对y、w的发音、字形和整体认读音节的教学层层递进，注重口型指导和书写规范，板书设计精巧。整堂课目标明确，重难点突出，充分体现了低段语文教学的基础性与趣味性相结合的原则，为教研组拼音教学提供了有益借鉴。
周丽娜老师执教的是统编教材六年级上册小说单元的第一篇课文《桥》。周老师以认识小说、把握内容、感悟人物形象这三大任务建构了整堂课的教学，课堂思路清晰，如同一幅层次分明的画卷，徐徐展开。板书设计更是独具匠心，条理清晰，重点凸显，那一手漂亮的粉笔字让在座的听课老师赞叹不已。
在课堂中，周老师紧紧聚焦文中的关键词句，引导学生深入感悟人物形象。她巧妙地将学生带入文本情境，让大家在研讨中碰撞出思维的火花。学生们积极参与，课堂气氛活跃。课后的评课环节，大家充分肯定了周老师的可取之处。她对教材的深入理解和精准把握，以及引导学生自主学习的教学方法，都值得大家学习借鉴。同时，听课老师们也提出了诚恳的建议，比如在朗读指导方面可以更加细致，帮助学生更好地体会文本的情感；鼓励教师不断丰富知识储备，以便在课堂上能够更加游刃有余地应对学生的各种问题；还可以进一步优化课堂教学流程，提高课堂效率。
温老师以“Wu Chen’s Day”为主线，将字母教学、拼读训练与日常交际无缝融合，构建出一个真实而完整的学习场域。从晨起入校的“Good morning!”到傍晚归家的“Good evening!”，再到睡前温馨的“Good night!”，学生在贴近生活的场景中自然理解、主动表达，真正实现了“语言学习”与“生活应用”的有机统一。
在教学过程中，温老师紧扣三年级学生以形象思维为主的心理特点，通过chant 吟唱、歌曲律动、角色扮演等多元互动，让每一个孩子都愿意开口、敢于表达、乐于参与。整堂课目标明确、层层递进，从单词认读到句型操练，再到简单对话的创编与展示，学生逐步实现了从“学语言”到“用语言”的跨越，充分体现“教学评一体化”的课堂理念。
在课后的研讨环节，三年级备课组从教学细节出发，提出了宝贵建议：
王京主任指出：“在表演与拓展之前，应充分依托文本，通过跟音模仿内化语言，为输出打好基础。”
闵老师建议：“单词教学可加强拼读迁移，如dear—pear—ear，逐步构建语音意识；同时可对时间段进行更清晰的划分，帮助学生建立时间与表达之间的逻辑联系。”
多位老师共同认为，拓展环节可进一步贴近学生真实生活，如增加家庭场景中的晚安问候，或结合学生作息表强化时间与语言的对应关系，提升知识的迁移性与实用性。
当逻辑严密的数学，遇上思想碰撞的教研，便奏响了秋天里最美妙的乐章。冯万群老师执教的是《循环小学》，以其精心的教学设计，巧妙地引导学生从“无限”与“循环”的视角理解循环小数这个兼具逻辑性与趣味性的概念，化解课堂难点。整个教学过程层层递进，水到渠成，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的新课程理念。公开课结束后，冯老师进行说课与反思。她从教材分析、教学目标、教学流程等方面阐述设计思路，同时坦诚分享了课堂中的亮点与不足，为后续教学改进明确了方向。随后，各位听课教师各抒己见，畅所欲言，更是将教研活动推向了高潮。
最后，教研组长郑蕾对本次活动进行了总结。他感谢冯万群老师的精彩呈现和全体教师的坦诚交流，并指出：本次关于《循环小数》的教研，不仅是一节课的打磨，更是对数概念教学方法的一次有益探索。我们深刻认识到，高效的数学课堂源于对学情的精准把握、对教材的深度挖掘以及对学习过程的精心设计。
司秦老师则以朝气蓬勃的姿态为我们展示了六年级上册《道德与法治》中的“身边的国家机构”这一课。课程伊始，司老师引导学生围绕课题进行质疑，让学生自主确定本节课的教学目标，这种教学方式充分体现了以学生为中心的教育理念。随后，她紧扣教学目标，引导学生了解什么是国家机构以及国家机构的作用。为了让学生更好地理解这一抽象概念，司老师联系生活实际设计练习，让学生判断哪些是国家机构，进而清晰地了解国家机构与非国家机构的区别。整个教学过程中，司老师注重培养学生的思考能力和实践能力，让学生在学习中不仅掌握了知识，还学会了运用知识。
在课后的学科组研讨中，老师们针对这节课提出了宝贵的建议。大家认为，在道德与法治学科的教学中，要特别注意语言的严谨性，确保所传授的知识准确无误。同时，如何设计更有效的探究活动，让学生在活动中深入理解道德与法治的内涵，也是需要进一步思考和探索的问题。
此次新调入教师汇报展示课活动，不仅让新教师们得到了锻炼和成长，也为学校的教学工作注入了新的活力。相信在未来的教学中，这些新教师们会不断汲取经验，改进教学方法，在镇安县第三小学这片教育的沃土上茁壮成长，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量；同时，也期待着更多精彩的教学活动在镇安县第三小学上演，为教育事业谱写更加绚丽的篇章。 （供稿：镇安县第三小学）
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