张俊：女，汉族，本科学历，一级教师，自2001年参加工作以来，她一直扎根在教育教学一线。担任班主任工作期间，所带班级班风正、学风浓，多次获评优秀班集体，个人先后荣获”优秀班主任”“教学能手”等荣誉称号。她用智慧构建管理体系，用爱心托举学生成长，用匠心推动专业发展。
科学治班，班级有序发展
张俊老师在班级管理中，创新推行“三级自治”模式，制定《班级公约》时引导学生全员参与，设立“班级事务岗”，桌椅管理员、节能小卫士等30余个岗位，实现“人人有责”，同时实行“值周班长轮换制”，培养学生责任意识，班级多次荣获“优秀班级”奖。
德育重抓，学生健康成长
张俊老师重视班会课育人价值。为帮助学生树立正确的道德观，开展了安全教育类主题班会，包括校园安全防火与防溺水防疫防欺凌等；品德与价值观教育类主题班会，以感恩教育和诚实守信为主；爱国主义与传统文化类主题班会，以爱国主题和传统节日文化为主；环保与生态教育类、学习习惯与科普知识类，以及心理健康，文明礼仪等方面的主题班会，引导学生树立正确“三观”，做一个敬廉崇洁、诚实守信、正直无私、自律自强、阳光健康的当代小学生。
五育并举，学生绽放光芒
张俊老师注重活动育人，构建多元发展的成长共同体。顾明远先生说过：“教书育人在细微处，学生成长在活动中”，活动是五育融合的载体，遵循教育规律，善于挖掘学生的特长和潜能，鼓励孩子参加各类竞赛，在学科、体育、艺术等方面获得校级以上奖项达19 人次，张江瑜荣获潼关县青少年男子组200 米第一名，赵紫露参加潼关县首届中小学生天润泉杯书法大赛获得银奖等，促进了学生德智体美劳等全面发展，培养了学生的思维能力、创新精神和实践能力。
专业成长，提升班级管理
张俊老师为提升班主任管理专业技能，工作之余学习优秀教师的带班经验，通过网络平台学习家庭教育知识，积极参加县市级班主任培训。在2024年渭南市教育局主办的“渭南市小学班主任培训”中被评为“优秀学员”。她将以新的管理理念，打造更优秀的班级。
倾注“师爱”，关爱留守儿童
张俊老师常说“教育是一场温暖的修行”，她是这样说的，也是这样做的。她以细腻的师爱填补着孩子们因父母远行而缺失的温暖，用行动诠释着“临时父母”的关怀。通过“三个优先”策略—-优先辅导学业、优先照顾生活、优先安排活动，为留守儿童搭建起成长的阶梯。
一分耕耘，一分收获，张俊老师在班主任工作中最大限度地释放自己的热量，为班集体增光添彩,实现了个人价值;孩子们在有温度的班级氛围中受到滋养和成长,树立了正确的价值观。一路艰辛一路歌，张俊老师坚持“初心如磐担使命 匠心育人绽芳华”，继续把班级管理工作做精做细，不断提升班级管理艺术水平。（张王晨）
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