为构建家校协同育人良好格局，切实守护学生身心健康与安全，近日，镇坪县上竹镇小学组织全体教师开展“全员深度家访”活动。教师们走进学生家庭，以面对面沟通的实际行动，搭建起家校共育的“连心桥”，让教育从“三尺讲台”延伸至“家庭书桌”。
家访前，学校周密部署确保“有备而访”。教师提前梳理学生在校表现，按学生特点定制个性化方案，明确家访重点与目标；同时提前与家长沟通确定时间，保障活动有序推进。学校还提出“一张笑脸面对，两只耳朵倾听，三项纪律严守（不抽烟、不喝酒、不用家长车接送）”要求，杜绝“告状式家访”，引导教师以真诚务实作风了解家庭情况、倾听家长心声。
活动聚焦重点，分级分类实现“润心赋能”。遵循“面向全体，突出重点，领导带头，逐人家访”原则，针对经济困难、留守儿童、单亲、学困生等家庭及转入新生，制定差异化方案。教师带着感情、带着问题、带着办法”入户，家长主动诉说教育困惑，教师耐心解答并介绍学校办学理念，实现家校双向了解、同频共振。
学校注重“重结合”，以五育并举开展“诚挚沟通”。将家访与安全教育、习惯培养深度融合，老师们结成帮扶小队行走在乡村的田间地头，宣传防煤气中毒、传染病防控、防欺凌、防电信诈骗等安全知识，还围绕学生表现、心理健康、劳动教育、亲子陪伴、手机管理等方面展开交流，完善家校共育体系，助力学生全面成长。
此外，学校“守初心”，推动家访常态长效践行“因材施教”。明确家访是家校双向奔赴，活动结束后，教师们连夜整理家访记录表，详细标注“需重点关注问题”“家长建议”“跟进措施”等内容，学校建立“问题台账”与“成长档案”，实行“每周跟踪、每月反馈” 机制。对存在心理压力的学生，安排心理教师定期辅导；对学习困难的学生，组建校内帮扶小组，实现 “家访发现问题—校内精准施策 —–家庭协同配合”的闭环管理。
据了解,此次家访覆盖全30余名学生，收集家长建议20条，制定个性化帮扶措施 32 项。学校负责人表示：“家访是家校共育的根脉工程。我们将把家访常态化，用脚步丈量教育温度，让每一个孩子都能在家校合力下健康成长。”（郑自春）
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