唐卓嘉，1997年出生，2022年6月加入勉县陕硬九年制学校，成为一名光荣的人民教师。三年来，她以坚定的教育初心、饱满的工作热情和扎实的专业能力，在平凡的岗位上书写着不平凡的青春篇章。作为一名“95后”青年教师，她始终恪尽职守、锐意进取，先后荣获勉县思政大练兵精品课奖、校级优秀辅导员、优秀团干、优秀班主任、赛课一等奖等荣誉称号，所带班级多次获评“优秀班集体”，并在2025年中考中取得优异成绩，赢得学生喜爱、家长信赖和社会好评，用实际行动诠释了新时代青年教师的责任与担当。
初心如磐，以爱为桨启航教育之路
“教育是心与心的碰撞，是生命对生命的唤醒。”这是唐卓嘉老师常挂在嘴边的一句话，更是她教育实践的真实写照。初登讲台时，面对经验不足与教学压力，她没有退缩，而是以满腔热忱投入工作，虚心求教、潜心钻研，迅速成长为学科骨干。她深知，教育不仅是知识的传授，更是情感的交流与人格的塑造。正是这份对教育的热爱与敬畏，让她在短短三年间实现了从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”的跨越。
多维育人，跨界教学显担当
面对学校生源流失、师资紧张的现实困境，唐卓嘉老师主动请缨，承担语文、道德与法治、音乐等多学科教学任务，展现出卓越的综合素养与强烈的责任意识。在语文课堂上，她以《黄河颂》的深情朗诵点燃学生的家国情怀；在道法课中，她巧用生活化案例，将抽象理论转化为学生可感可知的道理；在音乐教学中，一首《我相信》不仅唱出了旋律，更唱出了孩子们对未来的信心与希望；作为团委委员，她积极组织团课学习，引导学生了解共青团、向往共青团、加入共青团，助力青少年思想成长。
这背后，是无数个挑灯备课的夜晚，是电脑里分门别类的教学资料，是手机中深夜仍在与家长沟通学生情况的聊天记录。跨学科教学的挑战，被她转化为促进学生全面发展的契机。
以心育心，做青春的摆渡人
作为班主任，唐卓嘉老师始终秉持“每个孩子都值得被看见”的教育理念。她为班级量身打造“成长密码本”，用心记录每一位学生的闪光点：为内向自卑的学生设立“最美朗读者”专栏，帮助他们建立自信；给调皮好动的学生委以班级管理职责，在责任中学会自律；让沉迷网络的学生担任班干部，在服务中重拾价值感。
她坚持每学期对全班学生进行多次家访，走进家庭、走近心灵，构建家校共育的桥梁。2024年秋，学生小怡因家庭矛盾萌生辍学打工念头，唐老师连续多日与其谈心，多次家访沟通，并主动联系当地社区和相关部门寻求帮助，最终成功劝返学生，助其顺利完成学业。毕业后，小怡专程返校看望唐老师，并在信中深情写道：“一朝沐杏雨，一生念师恩。”三年来，在她的努力下，班级始终保持“零流失率”，并在2025年中考中实现突破，交出了一份令人欣慰的答卷。
锐意创新，课改潮头立标杆
在“双减”政策背景下，唐卓嘉老师积极探索作业改革新路径。针对学生基础差异大、学习动力不足等问题，她创新推出“菜单式作业”模式：学生可根据兴趣自主选择实践任务——有的拍摄《天下第一楼》微戏剧，有的撰写“个人成长分析报告”，有的完成社会调查小论文。这一举措极大激发了学生的学习主动性，作业提交率提升至100%，学习风气焕然一新。她还积极参与县级作业设计与管理案例研究，在校内开展教学实验，成为学校课改的先行者和示范者。
深耕不辍，笃行致远绽芳华
尽管教学与管理工作繁重，唐卓嘉老师从未停止学习的脚步。她积极参加各级教研活动、名师课堂观摩和教学研讨，坚持笔耕不辍，认真记录每一次学习心得。她参与多项县级课题研究，主持校级课题并推动成果转化，专业能力持续提升。
当被问及成长的“秘诀”时，她笑着打开手机相册：清晨校门口等待入校的学生身影，夜晚办公室仍亮着的灯光，毕业典礼上那一张张含泪的笑脸……她说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。我愿做那束微光，照亮更多孩子的成长之路。”
三尺讲台，一颗丹心；青春无悔，芳华绽放。唐卓嘉老师用热爱诠释初心，用智慧践行使命，用坚守点亮希望。她正以青春之我，在教育的沃土上默默耕耘，静待花开。（供稿：勉县陕硬九年制学校）
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编辑：刘凡
