又是一年秋意浓，又是一年桂花香，与秋意花香一起来临的是第41个教师节。在这特殊的日子里，收到来自大山里孩子们节日问候和祝福的语音，文字，书信和锦旗，眼前又浮现出一年前我在陕西省安康市平利县支教的情景，让我感慨万千：期间有辛苦地付出，也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩，我能够赢得学生和家长的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校平利城关三小领导的肯定，对于我真是莫大的鼓励。
支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨炼，根据平利县城关第三小学的安排，我担任三年级新教材英语学科备课组长，任教五个班的英语，领导的意思是让更多学生受益苏南先进的教学，这么多班级的教学这对我是有挑战的，我调整心态，慢慢适应这高强度的教学。俗话说得好百闻不如一见，确实在实践三年级英语新教材的过程中我深刻地体会到新教材给带来的压力，一切都要自己摸索，教案，课件到学具，然后将自己的教学资料和组内老师分享。
在城关三小的支教过程中，我时刻提醒自己，我应该以学习的态度严格要求自己，以“尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应”的原则开展支教工作。首先，我以英语课堂教学为切入点，针对学校的实际情况，结合英语学科新课程理念，科学合理设计每堂英语课。其次，经常与学科组内老师交流沟通，如何让三年级学生入好英语学习的门，如何培养学生良好的英语学习习惯。同时认真听课、评课，精心指导我校青年教师和安康学院实习生的教学工作，期间我毫无保留悉心指导，使得她们的教学水平有了很大的提高。而我的教学主阵地也熠熠生辉，虽是支教教师，但我也把自己作为城关三小的一员来看待，为城关三小的发展，为城关三小每个学生的发展而努力。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教，使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简单的东西，绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现教师的风采，精彩讲述，循循诱导，积极鼓励，深深地吸引着每一个学生。课后，我收集英语学习的音频和视频发群里共享，新课朗读打卡，每天批阅，鼓励孩子，表扬家长的配合，通过一学年的坚持与培养，大部分学生口齿清晰，朗读流利，看着孩子们的进步，我成就感满满！
一分耕耘，一份收获。平时工作日我经常是起早贪黑来完成五个班的作业，练习册、试卷和每日学生打卡视频的批阅，个别孩子生病缺课了，给他们开小灶补上。通过自己的示范课，给组内老师传递新教材理念。积极认真地去听其他老师的课，与他们一起研讨新的课改模式，分享常州市英语研讨活动，一起进行新课改方案的实验与实施。学校创造机会，开展苏陕教学联谊活动，我结合自己的教学实践，做了题为《风景在路上——新教材 新生长》的微讲座，从学生习惯培养到课堂教学模式的实施，分享了大量的教学实例，接地气，有示范性和可操作性，当天的教研新闻就发布到了今日头条。组织学生开展英语书写比赛，激发学生学习英语的兴趣。在学校组织的教育教学评估中，教学成绩名列前茅，被学科组推荐评为校优秀教师。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的，更是幸福快乐的，是我教育生涯中浓墨重彩的一笔。借用西部优秀支教人员冯艾的一段话与众多支教老师共勉：有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹！因为我踏踏实实地工作过，全心全意地付出过，认认真真地学习过，用尽爱心奉献过……
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编辑：刘凡
