2023年10月12日，王某、弓某等人在学校操场打篮球。原告冯某经过球场时，王某出言挑衅，朝冯某脖子吐口水，冯某转身推了一把，王某便用拳头击打冯某头部，冯某遂还手，后弓某冲出来用脚踢冯某，之后被周边同学拉开。冲突发生后，学校给予王某记大过处分，给予冯某、弓某记过处分。后冯某家属报警处置，派出所对王某作出罚款200元的行政处罚，对弓某作出警告的行政处罚。因派出所调解未果，冯某家长遂诉至法院，请求王某、弓某向冯某公开道歉，并赔偿损失。
承办法官受理案件后，考虑到该案因未成年人斗殴引发，且双方均为在校学生，为最大限度保护未成年人、还原事发经过，法官马上到派出所调取事发时段的监控视频，并仔细查看了当时的询问笔录。然后联系学校详细了解了涉案几名学生的在校情况。做好前期准备后，通知双方当事人约定调解时间。
调解过程中，法官分别向家长和学校了解纠纷发生的经过和各自的诉求。了解到双方孩子已经存在数次互殴行为，导致家长积怨已久，矛盾颇深。原告的母亲认为自己的孩子是被打的一方，身体和心理都收到了极大地伤害，被告理应赔礼道歉并赔偿损失；被告方的家长则认为自己的孩子已经受到了行政处罚，在学校升旗仪式上也进行了通报批评，两个孩子打闹事出有因，并非一方过错，原告不应不依不饶。基于双方态度都比较强硬，对赔偿数额分歧较大，调解工作陷入僵局。
法官坚持不懈，为被告家长讲典型案例、法律法规，释法说理，通过摆事实、讲道理的方式，阐明该案要解决的不仅是赔偿问题，更重要的是让孩子们意识到殴打同学的严重性和危害性。对同学采取暴力行为不仅造成人身伤害，甚者会受到刑事处罚，今后要引导孩子树立正确的是非观，改正自己行为。另一方面与原告母亲采取疏导为主的策略，表示非常同情其所遭受的痛苦，但也指出冯某本人在这件纠纷中也存在错误，作为家长应当正确引导，不应深化矛盾。经过多轮“情、理、法”的调解，终于达成一致调解意见，由二被告对原告冯某赔偿3500元，当庭兑现。双方家长表示今后会加强对孩子的关注、教育和监督，双方孩子已握手言和，友好相处。
法官有话说：近年来，校园伤害时有发生，一定程度上影响了学生的身心健康和校园的良好秩序，作为学生，应该冷静处理同学间的矛盾，切忌冲动斗殴，同学间要友好相处，互相关爱，专注学业，要心怀对法律的敬畏，用法律规范自己的言行举止，同时也要学会用法律维护自己的权益。
作为监护人，孩子在学校发生矛盾家长固然担心，但淘气顽皮是孩子的天性，此时家长更应充当”和事佬”的角色，努力调解矛盾，避免“小摩擦”演变为“大冲突”。孩子身心尚未健全，作为家长更要以身作则，教育孩子和同学要团结友爱和睦相处，遇到问题学会正确的方式处理，养成良好的行为习惯，杜绝以暴制暴。（薛丹）
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