教育之兴，系于师资；师者之智，源于书香。为深化教师对教育心理理论的理解，将专业知识转化为教学实践动能，近期，靖边县第五小学以“深耕教育，以心育人”为主题，组织全体教师开展《教师要懂的心理学》前三章精读分享活动。活动搭建起思想共鸣、经验互鉴的交流平台，推动教师在理论与实践的交融中体悟育人智慧，聚力打造高素质专业化教师队伍。
《教师要懂得心理学》由朱永新、何源主编，是专为幼儿园和中小学教师编写的心理学基础读物。全书分为“认知自我篇”“了解学生篇”“教育与教学篇”“管理与沟通篇”。内容囊括普通心理学、儿童与青少年心理学、教育心理学等，聚焦教师教育教学中的心理活动规律与机制。每章以典型案例导入，通过理论分析，提出建设性对策建议。旨在帮助教师解决课堂、校园、生活和家庭中的问题，助力教师走进学生心灵，提升教育效果，是教师获得人生幸福的工具书。
活动期间，靖边县第五小学分批次组织领导组及语文、数学、综英组全体教师开展《教师要懂的心理学》前三章读书分享会。教师们紧扣自我认知、情绪管理、幸福感提升三大要点，结合教学实际分享理论应用的成效与难点，剖析心理学知识在化解教育矛盾、构建师生关系中的实操路径，畅谈自身教育观与学生观的重塑转变。他们的分享如一场“润物细无声”的春雨，滋润着教育理念的拔节成长。
分享过程中，教师们语言凝练流畅，案例真实鲜活，既彰显了对“认识自我”相关理论的精准把握，又传递出教育者的温度与深度。不同学科的教师从各自教学视角出发，碰撞出思维火花，凝聚起教育共识，形成了互助互学的专业共同体氛围。
此次精读分享活动，让全体教师在共读一本书、精读一本书的过程中，解锁了教师成长的心理密码，拓宽了教育教学的认知边界。心理学知识的赋能，不仅提升了教师教学实践的科学性与实效性，更以书香涵养了师者初心，为学校教育教学质量提质增效、实现师者与学校的共生共长注入了不竭动力。（崔可嘉）
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