近日，汉阴县第二小学以“人人有社团、个个有特长”为目标，全面启动2025年秋季学情62个学生社团活动，涵盖艺术表演、手工创作、体育竞技、科技与语言、思维与棋类五大类别，全校 2400 余名学生全员参与，将”五育并举”要求融入课后生活，为校园注入鲜活活力。
在艺术表演类社团中，舞蹈社团的肢体训练、街舞社团的动感编排展现少年朝气，竖笛、葫芦丝社团的民乐教学让学生感受传统音韵，合唱社团更以嘹亮歌声传递向上力量，多维度培养学生审美能力，用艺术浸润的方式涵养学生审美素养。
手工创作类社团则聚焦动手与创新，儿童画、水彩画、素描等社团帮助学生夯实绘画基础，青铜黏土、非遗剪纸社团巧妙融入传统文化，让学生在捏塑、剪刻中直观感受非遗魅力，拼豆、手工编织社团还以趣味形式锻炼学生专注力，实现”动手”与”动脑”双提升，达成传承与创新并重的实践目标。
体育竞技类社团成为学生强健体魄的 “加油站”，足球、篮球社团强化团队协作意识，羽毛球社团帮助学生提升运动技能，跆拳道社团则着重锤炼学生意志品质，在专业指导下，学生在运动中不仅增强体质，更培养出拼搏进取的精神。
科技与语言类社团聚焦综合素养提升，科技启蒙社团通过小发明制作、科学实验操作激发学生探索欲，编程社团以趣味教学模式培养学生逻辑思维，书法社团从握笔姿势、基础笔画教起，引导学生深入感受汉字文化魅力，多方面助力学生全面发展。
思维与棋类社团中，象棋社团通过棋局对弈，培养学生战略思维与决策能力，老师在活动现场及时指导棋局分析，让学生在博弈过程中不断提升逻辑思辨水平，有效启迪智慧潜能。
作为汉阴县推进义务教育优质均衡发展的生动实践，该校社团活动紧扣“五育并举”育人目标，既丰富了课后服务内容，又为学生搭建起特长发展的广阔平台。下一步，学校将持续优化社团课程体系，细化活动评价机制，推动社团建设与育人目标深度融合，为学生全面成长筑牢坚实基础。(赵风廷）
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