教学质量是学校发展的生命线，教学常规是其坚实根基。10月9日、10晚，乾县第一中学领导深入级部对三个年级的教学常规工作进行了全面、细致的月度检查。此次检查聚焦作业、教案、听课及学生座谈四大环节，旨在把脉教学动态，进一步规范教学常规，优化教学过程，以查促教、以评促优，全面提升教学质量。
教案设计：以匠心引思维
教案是课堂教学的“蓝图”，其质量直接关乎课堂的效度与深度。本次检查，大家欣慰地看到，教师们备课态度严谨，教案要素齐全，教学过程清晰。优秀的教案不仅是知识的罗列，更是教学思想与学习路径的直观体现。部分教师的教案中，“核心素养目标”明确可测，“学生活动预设”生动丰富，“板书设计”图文并茂。教案体现了学校提出的“为学生学而设计”的教学理念，积极探索单元整体教学，构建系统化的知识网络，让教案从“剧本”走向“导航图”，更好地引导学生在思维的海洋中航行。
作业批改：于细微处见真章
作业是连接教与学的重要纽带，是知识消化的催化剂，更是师生对话的无声平台。检查显示，学生们的作业态度认真，书写工整；学生有详细的学习任务清单，并能坚持完成。教师作业批改普遍实现“量有度、质有衡、批有迹”。尤其是部分教师的作业批改已超越简单的“√”与“×”，转变为充满人文关怀的“对话式”批阅。语文组的作文评语，既有对篇章结构的宏观指导，也有对词句锤炼的微观建议；数学组的错题本使用卓有成效，教师引导学生用红笔标注思路断点，有效培养了学生的思维能力；英语的“时文摘录”、物理的“错题二次过关”等，均体现了教师们对作业反馈环节的深度思考与匠心独运。
听课记录：在观摩中自省
听课是教师专业成长的“快车道”。检查显示，教师们能够积极参与学校的听评课活动，听课记录详实。许多听课记录不仅有教学流程的客观复现，更有听课者的即时思考与深度评析。在“旁批”和“总评”中，能看到对授课教师巧妙设问的赞叹，对课堂生成机智处理的记录，以及基于自身教学实践的对比反思。这种“沉浸式”听课，实现了观摩与自省的统一。
学生座谈：倾听成长之声
为获取最真实的一线反馈，教导处组织了各年级学生代表座谈会。学生们敞开心扉，畅所欲言，既肯定了老师们辛勤的付出与多样的教学方法，也就课堂节奏、习题讲评、师生互动等方面提出了中肯的建议。
此次教学月检，既是一次全面的“体检”，也是一次集体的“赋能”。通过检查，看到了乾县第一中学教师团队恪尽职守、精益求精的专业风貌，也明确了未来需要持续深耕的方向。教学常规，常做常新，贵在坚持，功在细节。乾县第一中学全体教师将以此次检查为契机，在互鉴互学中沉淀，在反思实践中升华，共同守护好教学常规这片沃土，让教育教学质量之花，绽放得更加绚烂夺目！（供稿：乾县第一中学）
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编辑：刘凡
