学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，9月22日晚，土桥镇中心小学大教研活动顺利开展。这是一次思想的盛宴，一场智慧的接力，更是一次全体教师携手共进的美丽旅程。
精心部署，扬帆起航
活动安排部署篇
“凡事预则立，不预则废。” 为确保本次大教研活动高效、有序开展，学校教导处进行了周密的安排部署。
制定详实方案： 活动前，学校制定了详尽的《大教研活动实施方案》，明确了活动的指导思想、目标、内容、形式和时间节点。方案旨在通过“课例展示+专题讲座+互动研讨”的模式，实现全员参与、深度研讨。
广泛动员预热： 通过全体教师大会、教研组会议进行层层动员，统一思想，提高认识。各教研组围绕活动主题，提前确定研讨重点和授课教师，精心打磨教学设计，校园里弥漫着浓厚的教研氛围。
精彩纷呈，智慧碰撞
活动过程纪实篇
“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。” 活动过程异彩纷呈，充分展现了土小教师的风采与智慧。
课堂展示
岳颖凡老师执教《七律·长征》，她以扎实的语文专业功底、巧妙的教学设计和饱满的教学热情，呈现了一节高水平的示范课。
专题讲座
岳颖凡老师带来《以心为舟，载经典远航——小学语文古诗文教学实践与思考》专题讲座。阐述了古诗文教学的多种方法。作为语文教师，我们既要做“经典的传播者”，让学生感受传统文化的魅力；更要做“桥梁的搭建者”，让经典与时代同行、与学生同心。
研讨交流
观课及专题讲座结束后，各教研组立即组织开展了深度研讨。授课教师首先进行说课和反思，观课教师们则围绕教学目标、环节设计、课堂生成、学生参与度等方面各抒己见，畅所欲言。研讨中，有真诚的赞赏，也有中肯的建议；有经验的分享，也有困惑的探讨。思维在碰撞中升华，智慧在交流中融合。这种“真教研、实研讨”的氛围，让每一位参与者都受益匪浅。
总结提升，蓄力致远
活动总结展望篇
“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
马宁对本次活动进行了全面总结，肯定了老师们积极参与、勇于探索的精神，梳理了活动中涌现出的优秀经验和做法。本次大教研活动不是终点，而是新的起点。希望全体教师能将教研成果内化于心、外化于行，真正落实到日常教学中，让“共进”成为常态，让“致远”成为目标。
“教”以共进，我们携手并肩，在育人的田野上深耕不辍；“研”以致远，我们仰望星空，在专业的道路上行稳致远。本次大教研活动虽已落下帷幕，但土桥镇中心小学对教学研究的追求永无止境。相信在全体教师的共同努力下，我校的教育教学质量必将迈上新台阶，谱写更加辉煌的篇章！（供稿：旬邑县土桥镇中心小学）
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