秦静，女，37岁，中共党员,现任宜君县城关第一小学六三班语文教师兼班主任，曾获“优秀班主任”“县级教学能手”称号。作为一名班主任、语文老师，她踏实做事、勤勉育人，在平凡的教育岗位上，用师爱锻师魂，用粉笔写青春，用爱抚育孩子们茁壮成长，用心担起教育的光荣使命，用实际行动点亮学生理想的灯盏，做一个幸福的点灯人。
为人师表 以身作则
“桃李不言，下自成蹊，”教师行为对学生有着潜移默化的影响。秦静老师深知在平时的教育教学中应把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用；只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
在学校的每一次活动中，她总是与学生一起积极参加；她告诉学生要有时间观念，自己也从不迟到并尽量提早到；平时教导学生爱护环境卫生，自己见到垃圾也会随手捡起扔进垃圾桶；平时教育学生讲礼貌，自己也会主动向学生问好，说“谢谢你”之类用语。在自然而然中，她班的学生都养成了良好的行为习惯，多次获得了学校领导和家长的一致好评。
民主管理 建立特色班级
在担班主任工作以来,秦静老师虚心向其他优秀教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结,找到了适合自己的治班方案。
配好班干部，通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核。她想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
教无定法 贵在得法
秦静老师深知，教学有法，但无定法，贵在得法。教学没有固定的方法，最重要的是结合学生情况、具体情境、时代条件以及自身特点等因素找到适合的教学方法。她在教学中潜心钻研教材，深入学生群体了解学生特点，不断学习新的教学理念和多媒体信息技术，她还不断地挖掘自己的特长，将这些都运用于自己的课堂上。
在语文课堂上，她善于运用多媒体教学，使课堂教学更加生动、形象；语文课上，他们会配乐朗读、分角色朗读、进行课本剧表演等，课堂有趣、灵动。在她的引导下，很多学生爱上了语文学科，学习成绩得到稳步提升，综合素质得到全面提升。
以爱之名 关爱学生
爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。秦静老师对教的每一个班级，都奉献着爱心，致力于构建和谐班级，培养良好的班风。她时刻把孩子们的冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都记在心里，想方设法帮助解决。所教过的班级，她爱着所有孩子，孩子们都敬爱着她，那双向奔赴的师生情，是她热爱着那方讲台的主要原因。（供稿：宜君县城关第一小学）
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