为进一步加强家校沟通，搭建学校与家庭协同育人的桥梁，帮助家长全面了解学生在校学习生活情况，明确学校年度教育工作要点，近日，白河县仓上初级中学以班级为单位，有序召开了 2025 学年秋季学期班级家长会。各班主任、包班教师（校领导或高级教师）、学科教师与家长们齐聚一堂，围绕学生成长核心话题，展开深入交流，现场氛围热烈而温馨。
会前，学校提前部署、细致安排。要求各班、各任课教师等相关责任人精心准备，围绕“我们做了什么”“我们的目标是什么”“后期的打算”等话题向家长们宣传学校制度、要求、管理方略，回答家长们的疑虑困惑，指导家庭教育和周末管控。学校德育处前期通过校讯通、班级群向家长发布会议通知，明确会议时间、流程及重点内容，提醒家长提前梳理教育困惑。
合作共育
会上，学校负责人通报了上年度学校取得的成绩，分析了优劣得失，分享了家庭教育成功案例，解读了新学期家校合作清单，并提出了明确要求。各班级教师则结合学生学情，精心准备了 “个性化成长报告”， 包含学生近期学业成绩、课堂表现、作业完成情况的详细分析，还针对不同学生的特点，标注了 “优势亮点” 与 “提升建议”，部分班级还制作了学生课堂活动照片、作业优秀范例展板，让家长直观感受孩子在校的成长点滴。
班主任作为核心牵头人，向家长全面介绍班级整体情况，从班级学风建设、日常管理规范，到本学期教学计划、年级重点工作（如初三的中考备考规划、初一的习惯养成目标等），逐一详细说明。针对部分学生出现的 “学习积极性不足”“时间管理松散” 等共性问题，班主任结合实例分析原因，并提出 “家校协同监督” 的具体方案，如建议家长与孩子共同制定 “每日学习计划表”，定期与教师反馈执行情况。
在 “互动交流环节”，家长们积极提问，围绕 “孩子沉迷电子产品怎么办”“如何缓解学习焦虑”“初三如何平衡各科复习时间” 等问题与教师深入探讨。教师们结合教育经验，逐一耐心解答，同时针对个别学生的特殊情况，与家长进行 “一对一沟通”，共同制定个性化的教育引导方案。不少家长表示：“这次家长会让我们看到了孩子在学校的另一面，也学到了很多实用的教育方法，以后会更主动地和老师沟通，配合学校做好孩子的教育工作。”
此次班级家长会的顺利召开，不仅搭建了高效的家校沟通平台，更凝聚了家校协同育人的共识。学校负责人表示：“教育不是学校单方面的‘独角戏’，而是家庭、学校、社会共同参与的‘协奏曲’。未来，学校将继续通过家长会、家长开放日、线上沟通群等多种形式，加强与家长的联系，让家校形成教育合力，为每一位学生的健康成长、全面发展保驾护航。”（供稿：白河县仓上初级中学）
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