乔文利，女，本科学历，凭借对教育事业的赤诚与卓越的教学表现，荣获2025年黄陵县师德模范称号。
自2018年9月参加工作以来，她始终扎根教学一线，长期承担小学数学教学与班主任工作。怀揣对数学教学的热爱与对学生的真心，乔文利将枯燥的数字转化为生动的探索过程，把抽象的公式变成有趣的体验活动。凭借扎实的专业能力和温暖的教育情怀，她不仅让数学课堂充满活力，更用责任与关爱守护学生成长，赢得了学生的喜爱、家长的信赖与同事的认可。
理念领航，育全面人才
乔老师投身教育后，始终以“以生为本，育人为先”为核心，摒弃数学教学只重公式计算的模式，聚焦学生全面发展。她注重通过学科知识培养学生逻辑思维、创新与实践能力，课堂上常结合生活设计探究任务：让学生规划班级联欢会预算理解应用题，借校园绿植间距测量掌握几何知识。学生在解决实际问题中主动思考，既学好知识，又提升综合能力，真正实现“知识+能力”双重成长，为全面发展打下坚实基础。
教法创新，焕课堂活力
她在教学中不断探索，用多元方式激活数学课堂。她善用多媒体课件、趣味教具，将抽象概念具象化：用拼图游戏讲解图形拼接，借“数学闯关”小程序巩固计算；还紧跟学生兴趣，把热门动画、校园活动融入案例，让教材贴近生活。同时，她设计分组竞赛、同桌互考等互动形式，鼓励学生参与表达。原本枯燥的课堂满是欢声笑语，学生学习主动性与参与感被充分激发，让学生真正爱上数学学习。
爱心护航，筑师生同心
校园里，那一张张青春洋溢的脸庞，在集体活动中绽放的笑容，背后都有乔老师的默默守护。她始终以爱心为舟，在学生成长路上温柔护航，无论是帮扶学习困难的孩子，还是化解同学间的矛盾，都满含耐心与智慧。
班里有位学生性格内向，数学基础薄弱，课堂上从不主动发言，总是默默低着头。乔老师发现后，没有急于催促，而是每天课后单独为他准备“数学趣味任务卡”，从简单的数字拼图帮他熟悉数字逻辑，到有趣的数学谜语激发学习兴趣，再到一步一步引导他解基础的加减乘除应用题。每次完成任务，乔老师都会及时肯定他的进步，“这个思路很清晰”“比上次算得又快又准”。慢慢的，学生眼里的胆怯少了，做题时也更有底气。在一次班级“数学小讲师”活动中，他竟主动举手，走上讲台把一道混合运算题的解题步骤讲得条理分明。当台下响起热烈掌声时，乔老师悄悄红了眼眶，满是欣慰。
面对学生间的小摩擦，她从不是简单批评，而是像解开数学题一样耐心疏导。有一次两个男生因争抢玩具闹矛盾，她没有直接评判对错，而是带着他们玩了一个“合作搭积木”的游戏，让他们在共同完成任务的过程中明白“团结比竞争更有力量”，最后两个孩子主动握手言和，还成了学习上的好搭档。
从帮学困生搭建学习信心，到用温柔方式化解同学矛盾，乔老师把对学生的关爱藏在每一个细节里，用耐心倾听、用智慧引导，凝聚起师生同心的温暖力量，生动诠释着为人师者的动人师德。
奉献担当，映师者初心
夏日的美好瞬间，是在傍晚里，读书，观影，做自己想做的事情这生机勃
风险担当，映师者初
校园里，那一张张青春洋溢的脸庞，在集体活动中绽放的笑容，背后都有乔老师的默默守护。就像这些充满朝气的画面，乔老师以爱心为舟，为学生们护航。在日常教学与校园活动里，他始终心系学生，关注着每一个孩子的成长，用耐心倾听他们的心声，用关怀驱散他们的迷茫。无论是学习上的难题，还是生活中的小困扰，乔老师都悉心引导，凝聚起师生同心的力量，诠释着动人师德。
乔老师秉持“一切为了学生”的信念，以无私奉献的精神和强烈的责任感，在黄陵隆坊红军小学默默耕耘。她专注于学生全面发展，在数学教学中创新方法，让课堂生动有趣；课后关心学生成长，为学习困难者耐心辅导，为家庭困难者悄悄帮扶。她积极参与教研，提升专业能力，还以高度负责的态度完成各项工作。她的付出得到了学校领导、同事的认可，更收获了学生的喜爱和家长的信赖，用实际行动为学校发展和学生健康成长贡献力量，彰显出新时代教师的担当与风采。
教研深耕，显专业本色
乔老师在教学一线深耕的同时，积极投身教研，持续提升专业素养。她多次在学校教学评比中表现突出，获评校级“优秀教师”；凭借扎实的教学功底与创新的教学设计，不仅承担乡镇公开课，其数学课堂还成为区域教研示范案例。此外，她积极参与更高层级的教学竞赛，在陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛省级决赛中荣获三等奖；总结教学经验撰写的教学设计，亦在市级教学设计大赛中荣获二等奖。这些成果既充分彰显了她的专业硬实力，更成为她不断精进教学、探索教育新路径的强大动力。
没有耀眼的光环，只有平凡的坚守；没有华丽的言辞，只有扎实的行动。乔文利就像黄陵隆坊红军小学里一颗普通却坚定的“铺路石”，用对数学教学的热爱、对学生的关爱，诠释着一线教师最朴素的“师德”。未来，她还会继续扎根这个讲台，陪着一届又一届孩子，在数学的小世界里探索，在成长的大路上同行。（乔文利）
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