近年来，榆阳区古塔镇锚定“教育强镇”战略定位，将党建引领贯穿教育发展全过程，通过优化资源配置、创新育人模式、凝聚社会合力，推动教育质量与育人环境实现跨越式提升，让琅琅书声成为乡村振兴最动人的和声。
近日，榆阳区古塔镇中心小学四年级教室内书声琅琅，一场《繁星・春水》主题诗朗诵活动精彩上演。朗诵现场，孩子们精神饱满，或激昂铿锵、声如洪钟，或低吟浅诵、婉转悠扬，字里行间尽显对诗歌的热爱与深刻理解。近年来，该校积极落实“双减”政策，持续推出诗朗诵、书法、手工制作等特色课程，为学生搭建起全面、自主、个性化的成长平台，推动素质教育在古塔镇走深走实。
“古塔镇中心小学秉持‘立德树人’的办学理念，现有学生178名，教师17名，是一所乡镇寄宿制小学。近年来，我校教育教学位列全区前等，连续6年在区级抽考中荣获榆阳区委、区政府的表彰。下一步，我校将与赵庄小学合并搬迁，新学校占地面积28.6亩，所有的功能部室、办公条件将得到进一步提升，助力古塔教育再上一个新台阶，更好地服务乡村孩子的教育。”古塔镇中心小学校长李智飞说。
古塔镇初级中学积极探索创新育人模式，实施“组间同质、组内异质”的新型分组教学法，有效达成“优生拔尖、后进生提升”的分层教学目标，展现出课堂教学改革的显著成效。在七年级二班的数学课上，数学老师以“动点问题”为切入点，设计层层递进的思考题，引导学生深入思考。学生们6人一组，围绕问题展开热烈讨论。不同学业水平与性格特点的学生在合作学习中相互补充、共同进步，为课堂教学注入新活力。
“近年来，学校办学规模不断壮大，不仅吸引古塔户籍学生返乡就读，还吸引了较近城区学校学生来我校就读，学生人数从2022年春季学期的247名增长到目前的461名。同时，为了让学生全面、自主成长，学校依据学生学业成绩、性格特点、兴趣特长、动手能力等方面，采用‘组间同质、组内异质’原则，将班级学生划分为6-8人学习小组，组成‘合作学习小组’，学生们的学习成绩稳步提升。”古塔镇初级中学校长高永龙说。
乡村振兴，教育先行。古塔镇秉持 “教育项目优先安排、资金优先拨付、需求优先满足” 原则，多维度推进教育发展。通过强化教师队伍建设、提升教学质量、深化“双减”政策落地，全面提升学生综合素质。同时，积极打造“人文古塔”品牌，创新推行“党建 + 乡贤能人 + 人文治理”模式，以党建为引领凝聚乡贤力量，吸引优秀教师返乡任教，并组织专项培训提升师资水平。此外，该镇动员社会各界成立教育基金，目前累计募集资金超600万元，用于奖励优秀师生、校园长和学校，帮扶困难学生。一系列举措推动古塔镇教育事业蓬勃发展，为乡村振兴注入强劲动能。
“近年来，我镇争取投资500余万元改善教学条件，投资3500万元开工建设镇中心小学。通过成立古塔镇教育基金，从乡贤能人、社会爱心人士募集突破600万元，为古塔镇教育发展注入强劲动力。下一步，我镇将继续坚持教育优先，改善教育环境，严格落实教师待遇留住优质师资，重奖优秀学生，帮助贫困学子，推动古塔教育事业再创佳绩、再攀新高。”古塔镇党委副书记曹钰说。（来源于：榆阳宣传）
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