为落实学校培训反馈要求，总结本次AI赋能教学评深度融合观摩培训成效，凝聚教学共识、推动语文教学提质，2026年4月15日定边县苏州新区希望小学组织全体语文教师开展返校培训及交流汇报会议，校长刘永峰出席会议，教研主任高洁、马莲、郝亚梅、李华四位老师依次分享培训感悟，校长刘永峰作总结并提出工作要求。
本次培训，参与教师感受深刻，反馈交流围绕培训所学、教学感悟及实践建议展开，核心内容如下：
马莲老师聚焦管建刚老师“语文学习方式的底层变革”讲座，分享了“习课堂”核心理念：结合2022版课标要求及课堂数据分析，指出当前语文课堂“听说占比高、读写落实弱”的问题；介绍习课堂“少讲多练、当堂落实”的核心模式，以及“8步读法”、四大核心支柱（学习单、计时器、课堂口令、教师引导）等实践方法，建议借鉴习课堂理念，从读写落实和课堂口令入手推进教学变革。
郝亚梅老师围绕习课堂特色口令体系分享感悟，认为课堂口令是提升课堂效率的关键，其核心作用的是统一节奏、规范行为、聚焦任务，贯穿课堂全流程且分年级设计；同时强调习课堂重视基础落实，课堂练习限时定量、当堂反馈，建议结合本校学情，循序渐进推进习课堂落地，重点培养学生规范意识和良好习惯。
李华老师结合徐俊博士讲座，解读AI与语文教学的双向赋能：明确AI是教学“脚手架”，可承接机械性工作、助力精准备课和个性化学习，但不能替代语文教育的人文性；建议引导学生合理使用AI，杜绝依赖，坚守真情表达、文化传承的底线，打造有温度、有深度的语文课堂。
教研主任高洁结合苏州新区希望小学语文教学学情，提出八点工作建议：课前充分备课，贴合学情调整教学；课堂充满激情，带动学生学习热情；正视真实学情，灵活运用AI工具；强化课堂规矩，注重细节管理；实施赏识教育，推动素养落地；多给学生发言机会，做好引导者；突出学生主体地位，让学生成为课堂亮点；精准布置作业，落实“双减”要求。
校长总结
校长刘永峰肯定本次培训价值，强调本次集体培训旨在实现教师理念、方法统一，避免“水桶效应”。希望教师们将培训所学转化为实际行动，持续开展教学创新实践，并定期组织交流研讨活动，促进语文教师专业成长和学校教育教学质量的提升。
“独学而无友，孤陋而寡闻。”此次返校培训活动，不仅为教师们提供了学习交流的平台，更激发了大家的教育热情和创新意识。相信在全体语文教师的共同努力下，苏州新区希望小学的语文教育教学工作将不断迈上新台阶。（高 洁）
责编：刘朋涛
编辑：时雨
