2026年3月30日，西安惠安中学心理健康教育中心组织开展新一轮班级心理委员专业技能培训，旨在进一步提升心理委员的专业素养和履职能力，夯实校园心理健康支持体系根基。本次培训由心理健康中心三位老师与实习老师陈果共同组织，全程推进有序、衔接顺畅，各班级心理委员全员参与、认真学习。
培训伊始，胡育君老师围绕心理委员的基本职责与工作流程展开详细讲解，通过清晰的梳理和通俗的解读，帮助同学们精准明晰自身角色定位，明确了“服务同学、反馈情况、协助工作”的核心使命，为后续高效开展心理支持工作筑牢基础。胡老师特别强调，日常观察与耐心倾听是心理委员的核心技能，要求大家在日常学习生活中，主动关注身边同学的情绪波动，敏锐捕捉异常信号，切实做到早发现、早关心、早反馈。她同时指出，在心理健康支持体系中，心理委员并非“单兵作战”，中心会持续与大家保持稳定沟通，为心理委员提供专业指导和支持，助力大家在助人实践中实现自我成长。
讲解结束后，胡育君老师组织现场填写“班级心理健康晴雨表”，一方面全面掌握各班级同学近期的心理状态、学习压力、人际交往等情况，另一方面也为心理健康教育中心后续开展针对性、个性化的心理支持服务提供了详实依据。与此同时，培训现场完成了年级心理委员代表的选举工作，并结合校园心理健康工作重点，对下一阶段年级层面的心理帮扶、情绪疏导、活动组织等工作作出初步安排，进一步完善了“学校-年级-班级”三级心理支持网络。
培训最后，齐亚霓老师结合校园实际场景，就心理委员工作中的职责边界问题进行补充讲解。她通过列举日常工作中可能遇到的具体案例，引导同学们深入思考“如何把握助人分寸”，明确既要以真诚的态度关怀同学、倾听诉求，也要坚守工作边界，避免越界干预或过度卷入，学会在保护自身的前提下，科学、有效地提供帮助，确保心理支持工作规范、有序开展。
此次培训不仅提升了心理委员的专业技能和责任意识，也进一步凝聚了校园心理助人力量。期待这支充满爱心与责任的队伍，能将培训所学运用到日常班级工作中，切实发挥桥梁纽带作用，守护身边同学的心理健康，同时在助人助己的过程中，收获更多成长与力量，共同营造温暖、健康、向上的校园氛围。（张茹茹）
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编辑：时雨
