12 月 14 日，府谷县传统道德文化读书会第28期集体学习交流活动在府谷县图书馆三楼温馨开启。活动由张新林老师主持，二十多位家庭教育爱好者与传统文化践行者齐聚一堂，围绕国学名家熊春锦先生《幼儿教育概论》核心内容，聚焦“幼儿生命能量发展特点、道德意识发展规律及教育原则”展开深度研讨，共探幼儿德慧智教育真谛。
会上明确，幼儿生命能量发展具有鲜明阶段性特征：0-3 岁为胎婴养虚期，肾气能量储备完成 1/6；4-7 岁为幼儿养性期，肾气能量储备从 1/6 逐步提升至 3/6，两个阶段均处于先天无为期。这一人生关键阶段，幼儿具备穴位开放度高、经络通畅的生理优势，能自然接收天德能量，且自带能量适度调用的自我保护机制。尤为重要的是，0-7 岁是“先天中补先天、先天中育后天”的黄金时期，补齐五德不仅能保障幼儿身心活力，更能助力慧智发育与创造力培养，为终身发展筑牢根基。
针对幼儿教育实践，活动着重分享核心方法与禁忌：重视经典诵读，搭配梅花韵拍操等健身活动，既能补充五德能量、助力肾气储备，还能延长穴脉通畅状态、延缓肾炁衰减，自然培养幼儿静定力；科学开发智力，需以五德能量充足为前提，过度开发易耗散先天肾炁，可能导致天才早夭、儿童后劲不足、健康受损等问题；遵循无为教育原则，杜绝片面追智、强行要求后天有为专注，让幼儿在无为动态中自然接收天地能量，强行静态专注反而会伤害幼儿身心；坚持“真善美”引导，幼儿后天意识无辨别力、可塑性强，需合理控制六欲，避免利诱式教育，防止阻碍能量吸收与先天功能发挥。
“人之初，性本善” 的理念在幼儿身上体现尤为显著。科学研究验证，幼儿精神系统分为先天（性本善、无为）与后天两大系统，0-7 岁是先天无为、道治德治的关键阶段，幼儿天生具备利他本能，尽显“上德不德”的纯粹品质，是最贴合道德本质的生命阶段。同时需关注幼儿阴我意识心的特点——闪现性、浅表性、非稳定性强，可塑性极高，既易转化为正念，也可能沉淀为终身阴我意识根源。幼儿 “后天禀性”的形成，是先天禀性（五德不足）与后天习性（环境影响）共同作用的结果，且与大脑发育同步绑定：3 岁时脑发育完成 60%，先天状态逐渐解体，进入“反抗期”（禀性释放）；8 岁时脑发育达 90%，7 岁智识基本成型，这正是 “三岁看大，七岁看老” 的核心内涵所在。
交流环节中，参会人员结合日常教育实践，将 0-3 岁、3-7 岁儿童教育现象与书中理念对比印证，纷纷坦言此前对该年龄段幼儿教育认知不足、方法欠缺，错失了教育黄金期；通过本次学习，才真正读懂“三岁看大，七岁看老”的深层意义，收获颇丰。
活动强调，0-7 岁是打造幼儿道德 “容器”、实现五德再造的最佳时期，一旦错失，后续纠正需付出成倍努力，若等到青春期问题爆发再调整，难度更是极大。家长与教师作为幼儿成长的引路人，需以身作则、正向引导，助力幼儿阴我意识向阳转化。
此次读书会以学促思、以思践悟，为家庭教育爱好者与传统文化践行者搭建了优质交流平台。未来，期待更多0-7岁幼儿的家长走进传统道德文化读书会，深入了解德慧智教育，用科学教育理念守护幼儿健康成长——德慧智教育，信用就幸福！（供稿：府谷县道德文化促进会）
责编：杜鹏飞
编辑：刘凡
