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白河县城关小学:开笔启智承古礼 家校共育润童心

“一点朱砂入眉心,从此眼明心亦亮”,“一撇一捺写‘人’字,一生一世学做人……”11月4日,白河县城关小学操场上礼乐悠扬、书声琅琅,一场以“童蒙养正,知书尚礼”为主题的开笔礼仪式隆重举行。2025级一年级新生身着整洁礼服,在庄重典雅的传统文化仪式中开启求学之路,这既是学校传承中华优秀传统文化的生动实践,更是深化“德润安康”、推进全面育人的工作缩影。

校长致辞寄厚望

三把 “成长密钥” 开启启蒙新篇

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仪式由皇甫雪莹副校长主持,杨永林校长向新生、家长及嘉宾们深情致辞。“开笔礼是人生启智立志的第一粒扣子,要牢记‘正衣冠、书‘人’字、懂感恩’三件事!”杨永林以 “好奇心、专注力、坚持”为三把“成长密钥”,鼓励孩子们在求学路上保持探索热情、锤炼踏实品格;希望孩子们“眼里有光,向善向上;心中有礼,敬人敬事;肩上有责,笃行不怠;脚下有路,追光逐梦”;呼吁家校携手构建“协同育人”桥梁,为孩子们种下“爱己达人、笃行不怠”的成长种子。

七重仪式润童心

传统文化里的 “启蒙第一课”

伴随着舒缓的古典音乐,开笔礼的核心环节依次展开,每一步都浸润着传统文化的温度,也紧扣“立德树人”的育人初心。

【自正衣冠】

正身先正衣,涵养礼仪底色

“冠必正,纽必结;袜与履,俱紧切”,在活动礼仪官、学校党支部书记王渺的引导下,学童们轻轻整理衣领、扣好纽扣,动作认真专注;师长们则逐一为孩子拂去衣角微尘,既是“正衣冠”,更是“正品行”,让孩子们在动手实践中初识“礼仪”二字的分量。 IMG_264

【读书明理】

诵经典选段,种下遵礼种子

礼仪官手持《弟子规》文本,带领全体新生齐声诵读经典选段。稚嫩却洪亮的声音回荡在校园,孩子们站姿端正、眼神坚定,在朗朗书声中感受传统礼仪规范,让经典浸润心灵,为“书香校园”建设注入启蒙力量。

【拜师敬贤】

躬身行揖礼,传递感恩温情

“绿我涓滴,会它千顷澄碧”,先师像前,学童们揖手躬身三次,致敬先贤智慧;恩师面前,深深鞠躬三次,感谢师长教诲。当小小的身影缓缓弯下,感恩不再是抽象的词语,而是流转在空气中的庄重与温情,让“爱师敬贤”的种子在心中萌芽。

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【朱砂点智】

红痣映童心,开启智慧之门

“一点朱砂入眉心,从此眼明心亦亮!” 启智嘉宾手持蘸满朱砂的毛笔,依次为每位新生额头轻点一枚鲜红的“智痣”。“痣”通“智”,这一传统仪式不仅是对传统文化的传承,更寄托着“启智赋能”的期许,愿孩子们从此热爱学习、明辨是非,在知识的海洋中探索成长

【击鼓鸣志】

鼓声振雄心,立下少年志向

“咚!咚!咚!” 赵龙波副校长率先击鼓三声,浑厚的鼓声象征着启蒙之始。随后,学子代表执槌奋力敲击,鼓声与“习中国礼,铸中国魂”的誓言交织在一起。每一声鼓响,都是少年志向的宣告,也是对“少年有志” 精神的践行。

【描写人字】

一撇一捺间,领悟做人真谛

“人生聪明识字始”,白河县书法协会邓玉林老师现场示范,手把手教孩子们书写“人”字。简单的一撇一捺,却蕴含着“相互支撑、正直而立、仁爱而行”的深意。这既是规范汉字书写教育、夯实核心素养培育要求的具体落实,更让孩子们在笔墨间领悟做人的根本,为“立德树人”打下坚实基础。

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【品味经典】诵《三字经》,开启求学之路

“养不教,父之过;教不严,师之惰……”孩子们齐声诵读《三字经》,朗朗书声中,开启了人生求学的第一课。经典的力量穿越时空,让传统文化的种子在启蒙之初便深深扎根,也让“书香白河”的氛围在校园中愈发浓厚。

亲子温情赠礼

家校协同绘就成长蓝图

“开笔礼是人生始立之基,希望你能悟‘人’字脚踏实地、相扶相生之深意,以笔为剑、以书为友!” 家长代表邱又丽登台发言,既感谢学校精心筹备的文化仪式,也表达了家长“全力协校,做孩子成长坚实后盾”的决心。

仪式临近尾声,温馨的赠礼环节将氛围推向高潮。家长们手持精心准备的礼物,轻轻递到孩子手中:有的是刻着“勤学善思”的铅笔,守护书写初心;有的是绘有传统文化故事的绘本,延续经典浸润;还有的是印着“逐梦少年”的书签,寄托成长期许。一份份礼物,不仅是物质的馈赠,更是家校携手为新生铺就成长之路的温暖见证,让“协同育人”的理念在亲情与期盼中落地生根。

礼成启新程

朱砂映初心,少年逐梦行

随着《少年有志》的旋律响起,师生并肩而立,同做手势舞。孩子们稚嫩的手掌随节奏起落,掌心相扣藏着对成长的期许,抬手展臂间透着少年的朝气,传统文化的厚重与青春的活力在此刻交融,为开笔礼画上圆满句号。

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这场融合传统与温情的开笔礼,是白河县城关小学践行“德润安康”的具体实践,也是学校全面育人工作的生动缩影。虽然仪式已落幕,但朱砂点下的智慧、“人” 字承载的初心、感恩孕育的品德,终将伴随孩子们“眼里有光、心中有爱”,在成长路上书写属于自己的精彩篇章,成为“向善向上、笃行不怠”的新时代好少年!(郭雯)

责编:杜鹏飞

编辑:刘凡

 

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