城固县朝阳小学：举办“桔乡优课”小学英语教学研讨活动

为深化新课标理念在教学实践中的落地，探索信息技术与英语教学深度融合的新路径，小学英语学科建设和教师发展指导基地1城固县朝阳小学成功举办“桔乡优课”小学英语教学研讨活动。本次活动围绕PEP五年级上册Unit 2 My week B Let’s talk课型展开，通过课例展示、反思研讨与专业引领，为参训教师提供了宝贵的学习与交流平台。

课例展示：情境赋能，凸显语用

本次活动首先由汉中市教学能手，小学英语学科基地领军团成员朱丽如老师执教Unit 2 My week B Let’s talk。课堂伊始，教师以歌曲《Days of the week》暖场，复习旧知，通过Free talk激活学生已有知识，构建有意义，有温度的语言学习环境，有效激发了学生的内驱力和表达欲望。在新知探究环节，教师深度融合了“教-学-评”一体化设计。她引导学生通过多项活动，主动建构和理解对话逻辑，用英语学习活动观统领过程，层层递进，有效促进了能力向素养的转化。

朱老师的英语课不仅语言教学目标明确，更在育人价值渗透方面做的尤为出色，教师巧妙地将 “五育并举” “张弛有度，做好时间管理” “珍惜生命，享受当下”等价值观的培养无缝嵌入到教学活动的各个环节，真正实现了“教书”与“育人”的完美统一。

深度反思：聚焦素养，回归育人

课后朱老师就本节课的教学目标达成度、活动设计意图及课堂生成进行了深入剖析。超越了对传统教学环节的梳理，展现出对新课标下“为何而教”的深刻洞察，教师的主导作用不可替代，如何更精准地筛选和取舍，使每个活动更好地服务于教学目标，确保能真正促进学生的语用能力的发展。关于情感态度价值观的有机渗透。她坦言，英语学科就是英文版的道法，全学科育人的路上我们任重而道远，在课堂推进中，如何超越简单的道理说教，通过语言实践活动让学生自然生发对健康生活方式的认同感，是未来需要持续探索的方向。她计划在下一次教学中，引入对他人周末计划的讨论，让课堂内容更饱满，切实提升教学质量。

互动评课：思维碰撞，共识凝聚

观摩课后，研讨不再局限于传统的“教法”与“效果”，而是上升到对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养进行把脉与诊断。各教育集团教师代表一致认为，本节课是新课程理念在课堂落地的一次生动实践，学生在真实的交流需求中，实现了从“会说”到“能用、敢用、乐用”的跨越，语言能力在有意义的互动中得到了自然生长。

朝阳小学教育集团分校徐家村小学，熊家营小学，赵家坡小学的教师代表都提到朱老师课程中让大家眼前一亮的是“五育并举”在本节课当中全员、全程、全方位的无痕浸润，“张弛有度”将合理安排时间进行了升华，更精准地提出了教师对学生价值观的建议。本节课清晰地表明，以核心素养为纲的英语课堂，必然是充满生命活力、思维张力和文化魅力的课堂。

领导总结：高位引领，指明方向

城固县教研室小学英语教研员陈曦老师首先肯定了本次教研在 “素养落地”方面所做的有益尝试。随后她指出：新课标背景下的英语教学，要始终坚持“立德树人”的根本任务。教师们要善用新技术作为提升教学效能的“催化剂”，但更要坚守教育的人文性，让课堂充满人性的温度。她鼓励教师们要敢于成为“学习设计师”，不仅设计语言活动，更要设计触动学生心灵的成长体验，将文化意识、思维品质和价值判断的培养贯穿于英语教学的全过程。