为充分发挥国培资源辐射效应，推动培训成果向教育实践转化，近日，镇坪县幼儿园开展国培教师返岗汇报活动。付琳、唐燕两位参训教师分别从园所文化与环境创设、幼儿语言领域教学两个维度，分享国培所学、所悟、所行，引领全园教师共研共进。
多维赋能，重塑教育认知 本次国培聚焦学前教育多领域前沿理念，两位教师从不同板块汲取专业智慧。付琳老师聚焦“环境与文化”：吸收缪珺、甄丽娜等专家观点，明晰“儿童友好家园共育”“课程与文化深度融合”“环境是无声第三位老师”等核心理念，掌握从空间设计到文化凝练的实践路径。唐燕老师深耕“语言教学”：打破“语言教学=教说话”的认知，系统理解《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言发展分龄特征，明确“前书写是幼儿用符号表达想法的自然过程，而非小学化书写”。
名园取经，对照实践找差距 实地观摩空军军医大学幼儿园和西安市第八保育院后，两位老师收获关键启发：前者以“军事特色+健康理念”构建园所文化，后者“一墙一景皆教育”的环境创设，让其深刻意识到“尊重儿童主体性、学会放手”的教育真谛。
双轨并行，让成果落地生根 两位教师将国培收获转化为具体行动，推动教育实践升级：付琳老师提出打造“有温度”的园所环境与文化，从三方面推进改革：发动师幼共创童趣环境、挖掘本地资源构建特色园本课程、搭建家长资源库与亲子研学活动，强化家园社协同教育合力。唐燕老师提出让语言教学融入日常场景的理念，创新语言教学形式，集体活动用开放性问题激活思维，区域活动增设“故事手偶”“对话提示卡”，日常利用餐前、散步时间开展“食材小管家”“开心事分享”等活动，让语言成为幼儿表达与探索的工具。
初心如磐，共赴教育新征程 此次返岗汇报不仅是两位教师的成长展示，更是全园教师的学习盛宴。镇坪县幼儿园负责人表示，未来将持续推动国培成果转化，鼓励教师以“学思用贯通、知信行统一”的态度，在园本教研、课程建设、家园共育等方面深耕细作，做有情怀的教育追光者，静待每一朵“幼苗”绽放。（陈琳）
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编辑：刘凡
