为深入推进课堂教学改革，贯彻落实“以学生为中心”的教育理念，2025年9月15日，榆林市横山区职教中心成功举办了“‘两究一练’教学模式”示范展示活动。本次活动由学校教研室统一组织，在教研室主任梁夏的主持下，全校210名任课教师齐聚报告厅，共同聆听专题解读、观摩课堂实展、参与互动点评，全面感受“两究一练”教学模式带来的课堂变革与教学创新。
活动伊始，毕银东副校长就“两究一练”教学模式的内涵与实施路径作了系统而深入的解读。他指出，“两究一练”即“双层探究、全程训练”，强调以“探究”为主线、“训练”为支撑，通过“预习探究—展示探究—全程训练”三个环节实现课堂的结构化设计与学生的深度学习。毕校长特别提到，“导学单”作为该模式的核心载体，不仅是学生自学的“路线图”，更是教师备课的重要依据。其设计需注重层次性、操作性和训练性，真正实现“以学定教、练在课堂”。
在随后的教学展示环节，上学期在“两究一练”课堂教学评比中荣获优质课称号的侯业军老师和田静老师，分别进行数学和语文科目的示范教学。
侯业军老师执教的数学课，依托精心设计的《导学单》，引导学生开展“浅层探究—深层探究—当堂训练”。学生在预习阶段自主完成基础概念梳理，课中通过小组合作、板演展示、多解拓展等方式开展深度探究。侯老师巧妙设置变式题组，贯穿典型例题与易错题型，帮助学生实现从“听懂”到“会用”的跨越，充分体现“练为主线”的教学理念。
田静老师的语文课则以《合欢树》经典散文为课例，重点训练学生的文本解读与语言表达能力。她通过“读—品—写”相结合的方式，在“展示探究”环节组织学生开展小组共读、情景演绎和短句仿写，不仅深化了对文学意境的理解，更提升了学生的表达与创作能力。课堂尾声的“微写作”训练，更是将“全程训练”落到实处，实现输入与输出的有效衔接。
课结束后，毕银东副校长分别对两节课进行了专业、细致的点评。他充分肯定了两位教师在模式运用、课堂组织、学生互动等方面的突出表现，尤其表扬了侯老师对学生思维层次的精准把握，以及田老师在语言训练与情感体验融合方面的创新尝试。同时，他也指出，“两究一练”不是固定流程的机械复制，而应因科制宜、因生而异，鼓励教师们在实践中持续优化、大胆创新。
本次活动实现了全校任课教师全覆盖，包括各教研组长、学科带头人和青年教师均积极参与。很多教师表示，通过这次活动，不仅清晰把握了“两究一练”的基本流程与操作要点，更看到了该模式在不同学科中落地的可能性，增强了推进课堂改革的信心。
“两究一练”教学模式示范展示活动的成功举办，标志着横山职教中心在教学改革进程中迈出坚实一步。榆林市横山区职教中心将继续以此类活动为契机，推动教师转变教学观念、优化课堂结构、提升教学实效，进一步构建“高效、互动、探究型”课堂生态，为实现职业教育高质量发展注入持续动力。（供稿：榆林市横山区职教中心）
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