为深入推进课程改革，助力教师精准把握新课标理念，切实提升课堂教学质量，构建贴合新时代要求的“好课堂”，2025年6月16日，绥德县教研室视导组一行在高润霞组长的带领下来到张家砭镇中心小学，开展“践行新课标，构建好课堂”教学视导活动。
清晨，校园浸润在朝气里，参与大单元展示的教师7:40前便抵达岗位，张家砭镇中心小学的教学视导大幕，由大单元课例展示精彩拉开。
录播室内，聚焦五年级下册《第五单元 分数除法》，一场围绕大单元教学的探索热烈展开。首先，袁佩华开启单元综述，以宏观视角解读“分数除法”单元架构，串联知识点与新课标素养要求，让教师们明晰单元教学“航向”。随后，刘凡执教《分数除法（一）》，借助生活实例导入，引导学生动手操作、小组协作，在探究中理解分数除法算理，将新课标倡导的“自主、合作、探究”学习方式融入课堂；耿菊的《分数除法（二）》，则聚焦知识应用，创设真实问题情境，驱动学生运用所学解决实际问题，强化数学与生活联结；袁佩华的《分数除法（三）》，深化思维训练，通过分层练习、变式拓展，助力学生构建系统知识体系。
四节紧凑且充实的课例后，视导组成员与张家砭小学数学组教师围绕新课标落地展开热烈研讨。教研员刘琨作为该环节负责人，引导大家从教学目标锚定、课堂活动设计、学生素养发展等维度剖析。“这节课在情境创设上，很好呼应了新课标数学源于生活理念，但在引导学生深度探究算理本质时，还可给更多自主思考空间。”教研员精准点评，既肯定亮点，也直面不足；授课教师虚心聆听，踊跃分享设计思路与实践困惑，在思维碰撞中，明晰大单元教学如何更好承载新课标育人使命，为后续教学优化指明方向。
与此同时，课堂观察环节同步推进。教研员兵分多路，深入不同班级随机听课。从语文的文本精读，到数学的思维建模，教研员们聚焦课堂，细致捕捉教学细节：关注教师是否落实学生主体地位，是否运用启发式、互动式教学激活思维；留意学生学习状态，是否真正参与知识建构，差异化需求是否得到关注。课后面对面交流研讨，成为教学经验交融的“磁场”。教研员与授课教师“一对一”对话，结合新课标要求，从教学环节设计到课堂评价实施，从教学方法选用到学生思维培养，精准诊断。“这节语文课，朗读指导很扎实，但在引导学生借助文本进行创意表达时，可进一步搭建支架。” 教研员的建议，贴合新课标内核，又立足课堂实际；授课教师认真反思，积极请教，在交流中汲取提升教学质量的“养分”，明晰常态课践行新课标、打造“好课堂”的改进路径。
视导组成员分工合作，对照指标体系逐本逐册详细查阅资料，询问工作开展情况，并及时记录工作亮点及问题。张家砭镇中心小学副校长王亚兰从“绥德好课堂”构建，教学常规管理，大教研活动等方面全面细致的汇报了学校各项教育教学工作。
经过视导组的专业检查与指导，给予了张家砭镇中心小学各方面工作的高度肯定与赞赏，同时也提出宝贵的意见和建议，中肯而专业，客观而可行！
最后，曹彦文校长代表张家砭镇中心小学对视导组的精准点评和指导表示感谢，学校将以此检查为契机，认真反思，不断改进，提升教育教学质量和管理水平，办人民满意的好学校。
此次视导活动，是对绥德县张家砭镇中心小学教学工作的一次全面“体检”，更是一场新课标落地实践的深度“教研盛宴”。一次检查一次促进，张家砭镇中心小学将继续发扬成绩、完善不足，以昂扬之姿奋进，不断开创教学高质量发展新局面，让新课标理念在课堂深耕中结出更多育人硕果 。（供稿：绥德县张家砭镇中心小学）
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