当思想的火花在课堂迸发，当教育的智慧在交流中升华，一场汇聚城乡教育力量的盛宴圆满落下帷幕！5月23日，延安市“城乡共同体——名师引领行动”子长市项目第三阶段“双新赋能研课堂 城乡结合共提升”教学教研活动在子长市冯家屯小学、子长市秀延初级中学成功举行，为城乡教育资源共享、教师专业成长绘就了浓墨重彩的一笔。
“名师引领行动”
子长市项目第三阶段活动来袭
多维课堂，尽显风采
此次活动中，在副校长秦海林、陈小艳的带领下，名师团队以饱满的热情投入到活动组织与开展中。活动现场，中学七年级语文、英语、地理、生物、道德与法治、历史，八年级数学，小学的语文、数学、英语、体育等学科骨干教师纷纷登台，带来了一堂堂精彩绝伦的观摩课。
小学部
英语《Unit3 Learning better》
在贾婷婷老师构建的沉浸式课堂里，一颗小小的水果化作打开知识大门的金钥匙。她以鲜活的情境创设为纽带，将”听、看、摸、闻、尝”五感体验深度融入词汇教学，带领孩子们在观察果皮纹理、轻嗅果香、品味酸甜的过程中，自然习得本课词汇。课堂上，孩子们不再是被动的知识接收者，而是通过真实互动主动探索的学习者。这种寓教于乐的教学方式，不仅帮助学生扎实掌握课本知识，更巧妙地引导他们掌握自主学习的方法，真正实现从课本到生活的知识迁移，为培养终身学习能力奠定坚实基础。
宜帆帆老师巧妙借助多媒体资源创设趣味语言情境，以five sense歌谣搭配哪吒与敖丙的卡通动画导入，瞬间点燃学生的学习热情。课堂上，她围绕“校园生活”真实语境设计互动任务，引导学生在模拟场景中运用目标语言进行对话交流
语文《囊萤夜读》
陈燕燕老师教学的《囊萤夜读》注重情境创设，始终把提高学生的思维品质放在第一位。整堂课，知识之间的关联、文本理解的深化、主题思想的建构，在精彩的多边对话中不断地生成与抵达。这显示了陈老师运用大概念思维娴熟设计教学的能力，也展现了他精湛的教学调控艺术。
车雪玲老师借助多媒体动画生动再现“囊萤夜读”场景，创设沉浸式学习氛围，并组织学生进行角色扮演，让学生在情境体验中体悟文本内涵。
数学《鸡兔同笼》
赵华老师在数学课堂上，以经典趣味题切入，将“鸡兔同笼”问题化难为易。通过创设情境，引导学生运用猜想、画图等多种方法，将抽象知识与生活实际结合。从分析数量关系到解决生活中的类似问题，孩子们能以数学的独特视角观察世界，运用所学知识轻松化解现实难题，真切感受到数学的实用性与魅力。
薛丽丽老师以“古人抬腿法”为情境载体，借助假设法创设趣味角色扮演活动，让学生在沉浸式体验中理解鸡兔数量关系的本质。既展现了数学学科独特的思维魅力，更让经典问题在现代课堂中焕发新的育人光彩。
体育《障碍跑》
姚旭老师示范《障碍跑》，以“勇者挑战赛”串联四重情景关卡，融合跨学科知识与团队协作任务。通过任务驱动、自主设障等环节，激发学生运动潜能，传递“智体闯关”精神，展现城乡教育协同创新成果。
徐建兵老师以“地震紧急避险”为切入点，创设“军事训练”模拟场景，通过跨栏、钻圈等障碍跑训练，带领学生在沉浸式体验中掌握逃生技能，培养团队协作意识。
初中部
语文《紫藤萝瀑布》
王凤婷老师执教《紫藤萝瀑布》，整堂课循序渐进，以“读”贯穿始终，从初读感知到精读品味，再到诵读体悟，情感起伏，在朗读技巧上悉心指导，学生们在反复诵读中，不仅提升了阅读能力，更深刻体会到作者从焦虑悲痛转向宁静喜悦的情感变化。最终，自然引出文章主旨——生命的长河永不停息，无论遭遇何种困境，都应如紫藤萝般展现蓬勃的生命力，展现出一堂充满语文韵味与生命哲思的精彩好课。
数学《课题学习选择方案》
刘媛老师的整节课以函数观点统领方程、不等式，渗透数形结合思想和函数思想，注重培养学生解决问题的能力，通过一连串的问题和活动，让学生逐步领会知识，从而提高学生的数学素养。同时创设了一个个探究情境，让学生在思考中合作，在合作中交流，在交流中体验，在体验中感悟。最后教师由课堂到生活，希望同学们在人生不同的选择中不断成长，用最优方案去书写学习与人生的精彩答卷！
英语《Unit 6 section A(2A-2E)》
万东梅老师授课《Unit6 Rain or Shine Section A（2a-2e）》，整节课她以学生为主体创设课堂活动，从听、说、读、写、看对重难点进行突破，依托AI技术制作了对子长的天气预报进行播报视频，最后以“游遍大美中国”为主题，创设景点天气与活动，以分享旅游生活进行模拟电话情境训练；结束时进行jigsaw拼图游戏让学生组成中国地图，渗透地理知识，万老师这节课尤其重视学生学习能力及思维品质的培养！
地理《法国》
杨银月老师主讲的题目是《法国》，浪漫与激情碰撞出怎样的火花？杨银月老师以2024年法国巴黎奥运会为主线轴，串联了法国的自然环境特征与经济发展，将这个浪漫之都徐徐展现在学生的眼前。
生物《植物的开花和结果》
杨婷老师本节课围绕“植物的开花和结果”主题，通过视频导入、实验探究和小组合作展开教学。学生积极参与解剖花朵结构、观察子房与花药，并结合实物与课件直观理解雄蕊、雌蕊的功能及传粉方式。课堂氛围活跃，动手实践有效深化了学生对花的结构与繁殖过程的认识。整体目标达成度高，学生展现出较强的探究兴趣与合作能力。
道德与法治《做中华传统美德的践行者》
拓小玲老师以一个个鲜活的好人故事为载体，向同学们讲述中国好人身上闪耀的中华传统美德。他们以行动书写人间大爱，以坚守诠释责任担当，以善行温暖人心，释放出值得所有人学习与践行的榜样力量。这份力量激励着无数人像微尘一样虽然渺小，也能绽放出独特的光芒。
历史《明朝的灭亡和清朝的建立》
杜华老师执教的《明朝的灭亡和清朝的建立》一课，以夏腐、秋雨、冬雪、春生四季轮换为线索，通过大量史料的解读，剖析了明朝的灭亡以及明末农民起义的基本概况，为学生呈现了明末清初的真实历史，同时也令学生深刻感悟到“江山就是人民，人民就是江山”的民本理念，提升了学生的家国情怀！
思维碰撞，共研共进
在分组研讨环节，执教教师从教学目标、设计思路、教学反思等方面进行说课，毫无保留地分享教学背后的思考。同科目教师们则围绕课堂教学展开热烈的评课、议课。大家既肯定亮点，也直言不足，在思维的碰撞与交流中，共同探讨优化教学的方法与策略。从教学环节的衔接，到学生主体性的发挥，再到核心素养的培养，每一次讨论都凝聚着对教育教学的执着与追求，为教师们今后的教学提供了宝贵经验。
小学部
姬娟
《精心营造班级“家文化”寻找教育幸福的密码》
当教室真正成为孩子们愿意守护的精神家园，每颗星辰都能找到自己的运行轨道，绽放独特光芒。这样的班级文化，不正是教育最美的模样吗？深谙环境育人之道的姬娟老师精心营造班级”家文化”，解锁班级管理密码，让班级每个角落都跳动着教育的诗意。教育的美好，就藏在这些用心构建的细节里。
初中部
陈蓉:语文
《从素材积到道思维跃进：初三作文复习的深度教学策略》
陈蓉老师《从素材积累到思维跃迁》专题报告，为初三作文复习构建系统化指导框架。报告以陕西近三年中考真题为样本，提炼出”情境求真、成长关怀、表达求实、描写求细、教材回归”五大命题内核，紧扣新课标要求。提出“十维备考体系”，涵盖了基础训练、命题辨识、五审破题法、十二种创新结构范式等全链条策略，强调从教材经典中提炼技法，结合各地真题变式训练，通过“范例解析-素材建模-面批优化”闭环教学，助力学生实现思维跃升。此外，报告提供的八大主题素材库、学生习作样本及“八节课作文框架”等工具，为教师分层教学提供资源支撑，推动“课标落地、规律显形、思维可见”的教学目标实现。
石丽丽：数学
《基于新课标学业质量标准的考试评价改革—“教-学-评”的一致性”》
石丽丽老师带来《基于数学课标教学评一致性解析》微报告。报告从新课标出发，点明核心素养导向下数学教学的变革方向。“教—学—评”一致性涵盖教学内容、教材、教学实施和学业评价等方面与课标的一致。其主要方面包括建构核心素养导向的目标体系、组织结构化知识的课程内容、选择促进学生发展的活动设计，以及探索核心素养发展的考试评价。她指当前数学教学也存在学生自主学习难落实等问题，但老师们应该结合课堂观察、作业反馈等过程性评价与单元测试等终结性评价，动态追踪学生的学习效果。最后石老师以“轴对称的教学设计”典型课例为引，生动呈现目标、活动、评价三位一体的设计思路，为教师提供可操作的实践模板。
陈静：英语
《中考专项复习-短文填空》
陈静老师聚焦中考英语短文填空，探索英语教学新路径。她深入解读题型，总结出实用的解题步骤与满分技巧，如语境推断、固定搭配运用和词性突破等，并点明满分秘诀在于词汇量、解题技巧与语法知识的合理配比，为中考英语教学提供新思路，助力学生攻克短文填空难题。
贾晋军：地理
《深研新课标 把握学考新方向》
贾晋军老师结合近两年学业水平考试趋势与学生答题情况，梳理高频考点与失分点，总结分层训练、审题技巧等应考策略。同时，凭借命题经验，他点明试卷命题兼顾基础与综合、注重情境化能力考查的原则，为复习备考指明了方向。
张蓉蓉
历史《多元化评价–历史作业的创新设计》
在“双减”政策下，张蓉蓉老师聚焦历史作业创新设计与多元化评价，剖析传统作业及评价在主体、标准、过程等方面的弊端，提出减负提质、分层设计、趣践结合原则，设计考察遗迹、故事会、传统节日实践、仿制文物等作业类型，辅以红色记忆、端午清明主题等案例 ，旨在提升学生兴趣与能力，达成“减负增效”与立德树人目标。
李子悦 生物
《聚焦学科核心素养 强化生物学考复习计划》
李子悦老师的专题报告《聚焦生物核心素养，强化学考复习计划》，分享了生物组在校本课程开发、生物大讲堂创设等创新实践。提出以核心素养为导向，通过构建沉浸式学习场景、推进跨学科知识融合，显著提升学生生物学科素养与探究热情。同时，她围绕外国语学校八年级生物备考经验展开重点阐述，提出集体备课集智聚力、专题研讨攻克难点、“三清”机制巩固基础、奖惩并行激发动力、学思结合增效提质的闭环策略，为科学备考打造了极具参考价值的实践范本。
张乙惠：道德与法治
《高效备考重素养——初三道德与法治备考策略分析》
张乙惠老师，结合学情和教学资源实际，从精准把握中考动向，科学统筹课程规划，高效提升备考效率三个方面深入分析了初三道德与法治备考策略。同时，针对日常教学过程中师生普遍遇到的困惑，结合教学案例与经验，给出了切实可行的相应解决策略。
荣耀时刻，见证成长
活动最后，现场举行了隆重的证书颁发仪式。一张张证书，是对执教教师精彩表现的认可，更是对所有参与教师积极探索、勇于实践的鼓励。大家在镜头前留下灿烂的笑容，这不仅是对此次活动的纪念，更是城乡教育携手同行、共同成长的见证。
此次“双新赋能研课堂 城乡结合共提升”活动虽已结束，但城乡教育交流合作的步伐永不停歇。未来，延安新区外国语学校将继续以“城乡共同体——名师引领行动”为契机，深化教育资源共享，推动教育优质均衡发展，让教育的光芒照亮每一位师生前行的道路，共同书写教育事业的崭新篇章！（撰 稿｜姬 娟 图 片｜刘 佳）
责编：刘朋涛
编辑：刘忻
