为加深学生对传统文化经典的积淀，使课内外阅读教学有效结合，近日，汉阴县实验小学五年级各班开展了“走进四大名著 领略古典风韵”的一系列读书活动，以此致敬经典，激发学生阅读名著的热情。
古典风韵我来品。诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感……课余时间，五年级刮起了阅读名著的热潮，在经典故事的引领之下，同学们走进四大名著，孩子们一起漫步中国四大名著长廊，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。看！同学们认真读书的样子真美！
可视思维我来导。同学们潜心阅读，大胆想象，创意十足，从不同角度解读文本，将故事与现实知识相融合，或绘画人物，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，妙趣横生的思维导图应运而生，不仅理清了整本书的情节脉络，还将自己的理解与思考融入其中。
名著人物我来绘。“不动笔墨不读书”。在阅读文学名著的同时，孩子们将思与行相结合，制作出一张张漂亮精致、张扬个性的“名著人物秀”卡，让读书不再拘于“只读只看”的形式，变得有深度，有质感。
故事脉络我来画。独特的构思、精美的设计，体验着阅读带来的快乐与收获，创作出一幅幅色彩艳丽、内容丰富、形式多样的手抄报，报中设有人物身份证、人物性格分析、人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上。体现了学生们抽丝剥茧，挖掘知识内涵的水平。
精彩片段我来演。神机妙算的诸葛亮，豪气冲天的武松以及神通广大的孙悟空等角色小演员们演绎得惟妙惟肖。表演前，从选剧本到分角色，从做道具到改台词，学生们全身心地投入，积极地准备，充分发挥了团结合作、求真务实的精神；表演中，他们以课本为范本，充分发挥想象力和创造力，深入发掘人物形象与性格特征，打造了魅力十足的生动舞台。
真情实感我来写。“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”同学们触摸文字的温度，感悟百态人生！大家纷纷拿起笔，记录下自己的阅读感悟。这一篇篇字迹工整的读后感，是孩子们用心阅读、用心领悟的最好体现。
“读书好，读好书，好读书” 。系列活动让同学们在古典名著中观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断，与名著人物同欢乐，共悲喜，且读、且画、且思，汲取智慧，滋养精神，既让学生真正成为了学习的主人，学有所思，思有所得，得有所用，用有所乐！又锻炼孩子们的动手能力，更进一步帮助他们发掘了阅读的乐趣。（赵风廷）
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