根据《陕西省教育厅办公室关于开展2022年陕西省中小学班主任基本功展示交流活动的通知》（陕教基一办〔2022〕23号）安排，经过校级、县级、市级到省级层层比赛选拔，最终专家评审与综合评判，柞水县城区第二小学余宏丽老师以优异的成绩荣获2022年陕西省第二届中小学班主任基本功展示交流活动“陕西省骨干班主任”荣誉称号。
余宏丽，女，毕业于陕西科技大学，英语专业八级。2014年9月参加工作，现担任柞水县城区第二小学四年级（2）班语文教学及班主任工作，兼语文教研组组长。她时刻铭记“培根固基 启智润心”的校训，用热心去学习与探索柞水县课改模式，用真心去关爱与呵护每一个学生。
她所带的班级，班风正，学风浓，学生“想学”、“乐学”、“爱学”，平均学业素养和个人素质名列前茅。因此，她受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，也赢得了领导的信任和认可。
余宏丽的任教生涯中，获得多个荣誉称号。
本次展示交流活动共分为三项内容：主题班会展示（20分钟）、带班育人方略展示（5分钟）和育人故事展示（5分钟）。每个环节都要在既定时间内做到设计合理，主题突出，特点鲜明，是非常具有挑战性的。
余老师组织的主题班会《致敬英雄，筑梦未来》，帮助学生从英雄身上汲取力量，深刻感悟与理解——正是因为无数英雄的负重前行，才有了今天的岁月静好；根植“请党放心，强国有我”的理想信念，争做爱党、爱国、有崇高理想的新时代好少年。
在平常的教学中，余老师也十分注重班会课的开展，她始终坚信，一次生动活泼、富有教育性的班会课往往会给孩子们稚嫩的心灵留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以起到的作用。疫情期间，她曾多次运用小城柞水的抗疫英雄事迹来激励班级的孩子，从身边的小事做起，争做抗疫小卫士。
班级管理是一门艺术。余老师在带班育人方略《践行三个“坚持”，培养自律学子》中阐述的内容，正是她平时管理班级的真实写照。
担任9年班主任工作以来，余老师一直站在教育工作的前沿，探索新型师生关系。因此，余老师在班级建设和班级管理中有着极为丰富的经验。她一直坚持“教育无小事，处处是教育” ；“俯下身来做教育”；“做有温度的教育”；“智慧带班，情感育人”。她的育人理念是：相信学生，依靠学生，鼓励学生，热爱学生。
她善于做好学生的教育引导工作，注重发挥学生的主体作用，让学生真正成为班级的主人；她能够积极了解学生动态，根据学生的不同特点做好思想工作，让每一个学生都能够融入班集体，获得较好的发展和进步。
“双减”政策之下，为了培养孩子的自律意识，她努力做到了三个“坚持”：坚持奖惩分明，实施量化考核；坚持以身作则，榜样示范引领；坚持以爱存心，静待一树花开。正是因为做到了三个“坚持”，她在带班过程中获得了许多惊人的成绩：孩子们有了一定的自控力与主动性，增强了自律意识；孩子们集体荣誉感强，能够积极主动参与学校的各项活动，并在学校的各项活动中一展风采，脱颖而出。
在余老师的育人故事《一道靓丽的风景线》中，眼里有光，心中有爱的余老师以质朴的语言和真挚的情感打动了孩子，也赢得了孩子们的信任与尊重。让孩子们在爱与鼓励中，不仅学到了养护绿萝的知识，还将关爱集体的行为上升为社会责任感的力量，更是在学习上取得了喜人的成绩。
余老师常说，作为一名教师，我们要时刻铭记，假如我是孩子，假如这是我的孩子。教育就像牵着蜗牛去散步，不要抱怨它为什么一路慢慢吞吞，孩子本就是慢慢长大的，正是这种“慢”，才让我们体会到了一路花香弥漫，听到了林间蝉鸣鸟叫，看到了满天群星闪烁。
对于教师而言，“随风潜入夜，润物细无声”的教育，就是最美的教育。因此，她总是善于捕捉孩子们生活中的小事，并且出神入化地加以教育。这就是余老师教育孩子的智慧，也是余老师教育孩子的艺术。
一直以来，柞水县城区第二小学高度重视班主任队伍建设，致力于搭建班主任专业发展的多维平台，旨在建班育人中破解教育难题，凸显教育智慧，引领学生健康成长。今后，学校将继续把加强教师队伍建设作为基础工作常抓不懈，着力提高教师素质，推进教师专业发展。（郝祥侠）
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