为深化校际合作，共享优质教育资源，3月31日，马云乡村校长李晓萍工作室成员以及宜君县五里镇中心小学骨干教师，前往延安市黄陵县桥山小学教育集团田庄校区、黄陵县河西小学开展校际交流活动。通过课堂教学观摩、校园参观、部室观摩、社团交流、幼小衔接专题研讨等形式，推动教学理念互鉴，助力教师专业成长。
交流团队到达黄陵县桥山小学教育集团田庄校区后，首先深入课堂听取一年级语文、数学常态课。授课教师借助小班化教学特点，通过分层任务单设计与跨学科融合教学激发学生兴趣。课后研讨中，双方围绕“有限师资下精准指导”及“学情诊断—动态分组—个别辅导”三步循环法进行座谈交流。随后，团队参观校区特色活动，该校国防教育实践基地与陈列厅增强学生家国情怀。田庄校区负责人结合集团化办学经验，分享总校与校区间师资流动、教研联动的机制创新措施。双方就幼小衔接中“一年级零起点教学实施路径”展开讨论，产生共鸣。最后，双方商定建立常态化线上教研机制，定期开展同课异构与联合备课、研课等系列活动。
接着，交流团队来到黄陵县河西小学。团队首先观摩四年级道德与法治课《合理消费》，随后在学校负责人带领下，观摩学校社团活动及部室建设。该校将陕北地域文化融入社团课程，面花、麻绣社团学生创作乡土气息作品，剪纸工作坊窗花作品体现乡村振兴主题，让人印象深刻。参观时，李晓萍校长多次询问社团课程开发，阅读“三士”评价机制，德育文化构建，并与河西小学管理团队深入交流“乡村学校如何挖掘本土资源构建特色课程”。专题研讨聚焦幼小衔接与小班化教学，河西小学教务主任介绍“入学适应期课程”顶层设计，涵盖环境布置游戏化、作息时间弹性化、评价方式多元化等策略。
此次校际交流是马云乡村校长李晓萍工作室“走出去、引进来”教师培养计划的关键一环。参与教师一致认为，黄陵两所学校在集团化办学大背景下的质量均衡发展探索、在乡土资源转化中的课程创新实践，为乡村学校高质量发展提供了有益参考。工作室后续将组织专题复盘会，推动学习成果向本校教育教学改进转化，充分发挥校长工作室的辐射带动作用。（供稿：宜君县五里镇中心小学）
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