在数字化教育浪潮全面推进的今天，新一代人工智能已成为推动课堂变革、深化育人方式改革的关键力量。为紧跟时代发展，充分发挥教育人才“组团式”帮扶的引领作用，进一步落实学校“培育身上有汗、眼里有光、脚下有力、心中有梦的新时代青年”的育人目标，12月12日，陕西省丹凤中学特邀南京师范大学教科院副院长柏宏权教授，开展题为“新一代人工智能赋能教育教学创新提质”的专题讲座。
报告会在学校大报告厅举行，由校长张公法主持，全体教师共同参与，共享这场教育智慧交融的盛会。
嘉宾风采:专注AI+教育,推动育人创新
报告会伊始，张公法校长代表全校师生对柏宏权教授的到来表示热烈欢迎，并对其作了隆重介绍。柏宏权教授现任南京师范大学教科院副院长、博士生导师，兼任教育技术学硕士学位点负责人，长期深耕人工智能与课堂教学融合领域，兼具扎实的理论功底与丰富的实践经验。此次讲座，他为丹凤中学的教师们带来了前沿的教育理念与实用的操作指导。
讲座实录：视野前沿，指引教学新方向
讲座中，柏宏权教授以广阔的学术视野和生动的讲述，为在场教师呈现了一场内容充实的思想盛宴。
他首先梳理了人工智能从萌芽到迭代的发展历程，结合全球科技变革与教育数字化转型的时代背景，深刻阐述了人工智能与教育融合的必然趋势。
接着，柏教授聚焦于人工智能技术的最新进展与实际应用场景，通过具体案例，生动说明了AI在备课优化、课堂互动、学情分析等教学环节中的实用价值——从智能备课系统减轻教师负担，到AI工具活跃课堂气氛，再到依托大数据实现精准学情分析，内容紧扣教学实际，操作指导性强。
最后，他从理念更新、技术应用、模式创新三个维度，系统阐释了以新一代人工智能赋能教育教学的实施路径，为教师突破教学难点、提升课堂质量提供了兼具理论高度与实践意义的参考指南。
总结展望：学思并进，共绘育人新图景
讲座尾声，张公法校长作总结发言。他引用《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“把人工智能助力教育变革作为教育数字化重要内容”的相关表述，强调提升教师信息素养、推动人工智能教育公平的重要意义。
张校长指出，柏教授的讲座立意高远、深入浅出，既有理论深度，又具实践指导性，为全体教师描绘了人工智能赋能教育的清晰路径，令人深受启发。他倡议全体教师以此次学习为契机，将所得所悟转化为教学实践的真实行动，主动将人工智能工具融入课堂各个环节，持续提升数字教学能力，在教育数字化转型中走在前列，为培养担当民族复兴大任的时代新人、书写丹凤中学高质量发展新篇章贡献力量。
整场讲座氛围热烈、内容充实。教师们认真聆听、详实记录。大家纷纷表示，将带着今天的启发与思考，积极探索人工智能与教育教学的深度融合，让技术真正服务于课堂，让教学绽放更精彩的智慧之光！（供稿：陕西省丹凤中学）
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编辑：刘凡
