为深化“三新”改革，聚焦核心素养，构建高效复习课堂，并依托苏陕协作的教育帮扶优势，2025年12月12日，由丹凤县教师发展中心主办、陕西省丹凤中学承办的2026届高三年级三校联合教研“同课异构”活动，在丹凤中学隆重举行。活动特邀南京市雨花台中学、渭南市瑞泉中学专家教师团队，与我校高三教师同台展示、深度研讨，共同探索复习教学的提质路径，为三地教师搭建了互学共进的专业平台。
三地联动聚智慧
同课异构展风采
本次活动涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九大学科，来自三所学校的18位教师围绕同一课题进行教学展示。他们基于共同的教学内容，结合自身风格与学情，呈现出各具特色的课堂设计，实现了教学理念的碰撞与实践智慧的融合。
语文
在“诗歌鉴赏专题”课中，巩小妮老师采取“考情引领、讲练结合”的策略，遵循“考什么→怎么考→怎么答→练一练”的闭环设计，突出学生主体，强化解题能力；陈雪老师则采取“由题入文、回归教材”的路径，从真题切入，引导学生回顾经典篇目，贯通高考与教材，促进知识的内化与迁移运用。
数学
在《数列中的构造问题》专题课中，田亚玲老师以“探究-总结-小练”模式为核心，通过导学案前置学习，课堂精讲精练，总结四种模型并引导学生积极参与；赵伟伟老师则以激情教学为特色，融合板书与课件勾勒解题骨架，通过高考真题训练强化学生主观能动性。
英语
在《七选五解题策略指导》课中，周姣老师对标高考考情，提炼三大技法并以闭环设计落实，鲜活素材与互动环节激发学生参与，聚焦痛点强化基础；申颖华老师直击七选五考点，以三步解题法和关键词、逻辑判断技巧为核心，通过小组复盘兼顾分层需求，授课风趣实用，提分效果显著。
物理
在《等效重力场》专题课中，彭福彪老师则围绕“等效替代”核心物理思想展开复习，整节课设计精巧、逻辑清晰；朱含亭老师立足学生认知痛点，以“模型建构”为主线设计教学，既夯实知识基础，又提升解题能力，展现扎实教学功底。
化学
在《常见气体的实验室制备、净化和收集》一课中，李霞老师从氧炔焰切入，以乙炔为例总结一般思路，讲练结合强化知识网络；买楠老师以“气体工程师”角色为载体，通过拟人化情境构建制备模型，渗透德育并引导思维深入。
生物
在《染色体变异》一轮复习课中，刘茜老师以21三体综合征为切入点，用问题串驱动思维，聚焦数目变异核心概念与机制；韩冰雪老师以高考题引入，系统讲解结构变异四种类型及数目变异实例，通过对比辨析深化理解，配套习题贴合考点。
政治
在《准确把握概念》一轮复习课中，辛婕老师以科学环节设计为核心，通过生活事例调动学生积极性，结合高考真题强化备考精准性，注重知识、能力与思维的有机结合；申弋老师则以问题为导向，从教材体系出发，聚焦概念内涵外延及逻辑错误等重难点，以真题训练夯实基础、突破难点。
历史
在《影响世界的工业革命》复习课中，杨楠老师紧扣核心素养与考纲要求，以讲练结合模式衔接知识点与习题训练，通过问题探究调动学生积极性，扎实培养史料分析与逻辑思辨能力；王花花老师则聚焦核心概念，深度剖析工业革命对资本主义世界体系及人类生活的变革，以史料分析强化互动，精准落实唯物史观。
地理
在《常见天气系统——锋面气旋》一课中，刘丹斌老师聚焦区域认知与比较分析，通过对比南北半球锋面系统，以动手绘图和预测环节培养了学生的地理思维与问题分析的能力；孙文欣老师以培养学生运用图表分析地理现象能力为核心，通过任务链构建认知模型，结合高考真题演练与清晰板书，扎实落实地理实践力等素养。
微讲座分享：
专家引领明方向
备考策略共研讨
本次活动特邀专家围绕备考策略举办微讲座，其分享紧密贴合一线教学需求。
《课本筑基，考点突围——高三语文复习思考》（雨中专家）
《高三数学复习规划与解题教学若干建议》（雨中专家）
《七选五解题策略解读及文本二次开发》（瑞泉专家）
《注重基础 智慧备考》（雨中专家）
《新高考背景下高三生物复习策略》（雨中专家）
《高三政治复课经验交流》（瑞泉专家）
《课堂深化，习题优化》（瑞泉专家）
《高三地理有效备考的策略探讨》（雨中专家）
专家紧扣高考命题趋势，立足教学实践，从考点梳理、题型突破、学生指导等维度分享实战经验，这对我校科学、高效地推进高三复习工作，起到了深层的赋能与引领作用。
三校同歌融雅韵
示范和鸣引新程
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本次联研活动，是教育帮扶的重要举措，为三校协作的教育篇章再添生动注脚。展望前路，丹凤中学必将以此为新起点，凝聚共识，深化合作，将所思所获转化为教学改革的澎湃动力。我们将以更坚实的步伐，聚焦素养，育人育才，奋力书写教育高质量发展的崭新篇章！（供稿：陕西省丹凤中学）
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编辑：汪洋
