自紫阳中学初中部教育共同体“浸入式跟岗实践活动”全面启动以来，洞河镇九年制学校闻讯而动、迅速谋划、有序组织两批次骨干教师投身其中，教师们为期一周的沉浸式跟岗学习，以“全景式观察+参与式研讨+反思性实践”为主线，设计四大研修板块：深入名师课堂观摩，品味教学艺术；参与校本教研集备，汲取团队智慧；进行教学实践跟岗，锤炼课堂内功；交流班务管理心得，领悟育人方略，切实推动本校教育教学效能的整体提升。
深入名师课堂观摩，品味教学艺术
教师们走进紫阳中学初中部名师的真实课堂，开启了“全景式观察”之旅。他们不再是普通的听课者，而是课堂观察“解码员”。从精巧的教学环节设计，到师生间自然而高效的互动；从教师如何捕捉并化解学生的疑点，到核心素养在每一个课堂细节中的悄然落地，教师们进行着细致入微的审视。一节节示范课，如同风格各异的艺术展演，或严谨深邃，或生动活泼，让观摩教师深刻品味到“教学有法，教无定法”的至高境界。大家从中汲取的，不仅是某一知识点的讲授技巧，更是对“以学生为中心”课堂生态的直观感悟与理念升华，为自身教学艺术的精进找到了鲜活的范本。
参与校本教研集备，汲取团队智慧
在沉浸式跟岗中，紫阳县洞河镇九年制学校教师深度参与了紫阳中学初中部学科备课组的“参与式研讨”。从单元整体规划的宏观构思，到某一教学难点突破策略的微观推敲，教师们亲历了优质教研的全过程。在平等、开放、热烈的研讨氛围中，教师们围绕同一课题进行“头脑风暴”，不同教育背景下的思维激烈碰撞，迸发出创新的火花。紫阳中学初中部的教师展现的严谨态度、专业素养以及对教材的深刻洞察，尤其是名师在关键处的“点睛”点拨，让紫阳县洞河镇九年制学校教师深感启发。这不仅是一次备课方法的借鉴，更是一次教研文化与团队协作智慧的深度汲取，为紫阳县洞河镇九年制学校提升校本教研实效性提供了宝贵经验。
进行教学实践跟岗，锤炼课堂内功
“反思性实践”是本次跟岗学习的核心环节。紫阳县洞河镇九年制学校教师以“学徒”身份，一对一跟随指导老师，全程观摩其日常工作。在此基础上，教师们勇敢地迈出实践步伐，进行教学试水。从精心准备教案、制作课件，到真正站上讲台组织教学，这是一个将观察所得内化并输出的挑战。课后，即刻与指导老师、同伴展开深度评课复盘，聚焦“一课”是否达成“一得”，细致剖析每一个教学行为的得失。这种“观摩-实践-反思-优化”的闭环体验，极大地锤炼了教师的课堂实战内功，实现了从理论认知到行为改进的关键跨越，有效促进教学能力实质性成长。
交流班务管理心得，领悟育人方略
班级是育人主阵地，班务管理蕴藏教育大智慧。紫阳县洞河镇九年制学校教师与紫阳中学的优秀班主任们进行了深入而坦诚的交流。话题涵盖班级文化建设、学生自主管理、家校协同沟通、青春期心理疏导等方方面面。通过案例分享、问题研讨，教师们领悟到，卓越的管理并非简单的约束，而是基于爱心与智慧的积极引导和系统构建；那些行之有效的班规制度、充满巧思的育人活动、与学生和家长建立信任关系的方法，都让紫阳县洞河镇九年制学校教师深受启发。这些宝贵的经验，拓宽了大家的育人视野，为紫阳县洞河镇九年制学校教师提升班级管理效能、成为一名更具智慧的“引路人”注入了新的思维动能。
此次“浸入式”学习培训活动是一次理念的更新，也是一次行动的启迪。教师不仅是学生成长的“建设师”和“点灯人”。紫阳县洞河镇九年制学校老师将把所学所思化为今后工作的生动实践，在平凡岗位上用心用情，助力每一个生命在集体的土壤中茁壮绽放。未来，学校将持续机制化搭建学习交流平台，全面提升队伍整体素质，推动育人方式创新，书写有温度、有深度的教育故事。（供稿：紫阳县洞河镇九年制学校）
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