金秋送爽，丹桂飘香。在41个教师节来临之际，为深入贯彻落实党的教育方针，弘扬尊师重教的良好风尚，铜川市裕丰园小学特推出“先生精神铸师魂 学子风貌写人生”最美丰实教师事迹展播活动，这些老师们牢记为党育人、为国育才使命，在教育岗位上默默耕耘，接下来让我们一同走进他们的故事，感受新时代教师的责任与担当。
古娟婷，中小学一级教师，现任铜川市新区裕丰园小学六年级三班班主任，同时承担语文、道德与法治学科教学工作。深耕教坛19载，她始终扎根教育一线，以“爱心、责任、创新”为标尺诠释教育真谛，先后斩获“区级优秀教师”“区级新时代好老师”等荣誉，多次获学校表彰，其脚踏实地的作风、积极进取的态度与默默奉献的精神，赢得了家长的广泛赞誉与学生的由衷信赖。
在教育教学工作中，她坚决贯彻党的教育方针，坚持“面向全体学生，教书育人，为人师表”，确立“以学生为主体”的教学理念。她高度重视学生个性发展与创造能力激发，“备好每一节课，讲好每一节课”是她从未动摇的教学原则。日常教学中，她善用鼓励式教学，只要学生有细微进步，便及时给予肯定，用正向激励为学生注入强劲的学习动力。
班主任工作里，她创新开展班级管理，以爱心与耐心温暖学生成长路。对待学生，她始终践行“四心”教育法：用“爱心”守护班级每位学生，不让一人掉队；用“细心”观察了解学生特点，因材施教；用“耐心”引导学生化解成长困惑，稳步前行；用“恒心”帮扶“潜能生”，反复沟通、耐心辅导，从不轻言放弃。
她是班级里的“多面手”：传授知识时，是循循善诱的引路人；关心学生疾苦时，是无微不至的“慈母”；日常交往中，是能交心谈心的挚友；面对学生违纪时，又化身“医生”，精准找到问题根源，对症下药引导改正。19年教育生涯，“爱学生”是她不变的初心与着力点。她曾用真挚关怀，让失意的学生重拾信心、热泪盈眶；她曾用温暖爱心，为迷茫的学生扬起理想风帆。她不仅教学生知识，更教他们做人道理与生活智慧，助力学生在德、智、体等方面全面发展。
教育之路没有终点，只有不断的新起点。我们坚信，在教育这片充满希望的热土上，古娟婷老师会始终保持初心，在教书育人的路上继续探索、前行，为孩子们的梦想助力，为教育事业添砖加瓦。
郝亚慧，1970年9月生，本科学历。1995年9月参加工作，铜川市新区裕丰园小学英语教师，英语教研组组长，家校共育领导小组专干。
爱生如子，细致如入微护桃李。郝亚慧老师从教30年来，始终扎根教学一线。以“做学生为学，为事，为人的引航者”为信念，在三尺讲台书写平凡而又闪光的教育篇章。郝老师至今还在班主任工作岗位上辛勤耕耘，作为一名老教师他用爱心、细心、耐心对待每一个学生，凡是她带过的学生，都从她那里感受到了慈母般的爱。她用无私的爱去关注每一个学生的成长，不仅关心学生的学习，而且关心他们的生活和身心健康给学生春风化雨般的温暖和呵护。她的每一个学生都能感受她来自内心深处的爱。
脚踏实地，严谨细实现作风。在工作上她对自己要求很严格，一直都是脚踏实地，细致入微，对自己的教学工作更是精益求精，在教学中始终践行“以学生为本”的理念。拒绝照本宣科，至力于让课堂活起来的理念，作为班主任，她坚信教育是“心灵唤醒心灵的过程”，她用耐心与爱心成为学生成长路上的暖心人。她深知教育是每天都做着平平淡淡的小事，但是能把平平淡淡的小事做好，那就不简单。从教30余载她没有惊天动地的壮举，却在日复一日的坚守中把“教师”二字刻进了骨子里，她常说：“看着学生从懵懂走向成熟，成为对社会有用的人就是我最大的幸福！”，这份对教育的赤诚与热爱，正是他作为一名优秀教师最动人的底色。
以身垂范，引领团队共进步。 “独行近，众行远”，在郝亚慧老师的周围，围绕着一群积极向上，团结奋进的老师们，这就是她们的英语组团队。这个团队在她的带领下，多次得到上级的表彰，多次获得“文明教研组”的称号，也取得了不菲的佳绩，一直保持着良好的口碑，相信在美好的未来，郝亚慧老师在教育这条道路上上会越走越远。
黄诗琦，1996年12月生，本科学历，2019年毕业于延安大学鲁迅艺术学院，2020年参加工作。铜川市裕丰园小学音乐教师，鼓号队打击乐指导教师，少儿爵士舞社团指导教师，荣获多次优秀指导教师称号。
以乐为媒守师德，潜心教学育童心。作为小学音乐教师，黄诗琦老师始终以师德为帆，以音乐为桨，在教学中守护学生的艺术初心。每节课前，都会结合小学生的年龄特点与认知规律，精心挑选兼具趣味性与教育意义的曲目，将乐理知识融入动画、故事与游戏中，让枯燥的音符变成生动的“音乐小伙伴”。面对不同音乐基础的学生，秉持“一个都不能少”的原则，对五音不全的孩子耐心示范、逐句指导，对有天赋的学生搭建展示平台，鼓励他们编排小型音乐剧。课堂上，不仅教学生唱歌识谱，更借《歌唱祖国》《让我们荡起双桨》等作品，传递爱国情怀与美好情感，用温暖与专业，让每个孩子在音乐中收获快乐、涵养品格。
深耕音乐课堂，涵养师者风范。深耕音乐教育领域，将师者风范贯穿于课堂教学与社团指导的全过程。课堂上，黄老师精心设计教学环节，用生动的讲解和示范激发学生兴趣，从不因学生调皮或音乐基础薄弱而敷衍，始终以温和耐心的态度引导学习。在社团时间她全力投入鼓号队与舞蹈社团的排练工作：鼓号队训练前，提前制定详细计划，从乐器保养、握姿技巧到队列排布逐一细化，对节奏不稳的队员单独辅导，用“分段练习+整体合练”帮团队提升默契；，舞蹈社团排练时，结合学生肢体条件调整动作难度，手把手纠正姿态，关注内向学生的参与度，用鼓励式教学帮他们克服怯场。每次活动后，及时总结问题，与学生沟通改进方向，同时主动向有经验的教师请教，以严谨态度和高尚情怀，让艺术教育成为学生成长的助力。
以艺修己强素养，以爱执教显担当。践行师德师风，于黄老师而言，是“以艺修己”与“以爱执教”的双向奔赴。日常坚持每日练琴、练习声乐技巧，积极参加市区组织的师德培训与音乐教研活动，借鉴优秀教师的育人经验，不断提升专业素养与师德认知。在教学中，以“爱”为核心，关注学生的情感需求，当学生因学业压力对音乐失去兴趣时，黄老师会用轻松的歌曲与有趣的课堂游戏激发其热情；当学生在表演中紧张怯场时，用鼓励的眼神与掌声给予信心。她始终坚信，只有不断提升自我、满怀爱心执教，才能以扎实的艺术功底与坚定的教育担当，成为学生音乐路上的合格引路人。（供稿：铜川市新区裕丰园小学）
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