2025年9月10日是我国第41个教师节，主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。为组织做好系列宣传庆祝工作，加大宣传选树力度，激励广大教师见贤思齐，推出尊师惠师举措，提高教师获得感幸福感，汉阴县第二小学教共体从众多班主任中，通过考核评价的方式评选出9名优秀班主任。他们在班级建设、教学活动中发挥了重要的作用。
优秀班主任——张丽娟（三坪校区）
张丽娟，女，现年52岁，本科学历，小学一级教师。张丽娟从教以来一直担任班主任和语文教学工作。在工作中，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己。
用“爱心”去感动学生的心灵。张丽娟对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，她都竭尽全力帮助他们解决问题。
张丽娟这学期所带的班现有学生八名，有一名丧母的单亲儿童，有五名双留守儿童。在这五名学生中有一人丧母，三名学生父母离异。最特殊的一名学生，出生两个月母亲离家至今未回，就寄住在姑姑家。而姑姑家还有一位患有抑郁症的姐姐，经常打骂她。故此该学生胆子小、敏感、内向，张丽娟时刻关注并且私下请同学们一起伸出友爱之手，经常给她以帮助与鼓励。一直以来，张丽娟关爱他们的心从未放松过，每天八点准时到班清点人数，课间休息随时关注，观察他们的言行。经常与他们交流谈心，就学习与生活中的一些问题与他们探讨，积极与家长沟通，引导他们身心健康发展。张丽娟经常备有健康食物，为没有吃早点的同学提供早点，为那位特殊的学生买乐器，为他们生活中的一些困惑提出合理的建议。在她的关爱下， 班里学生情况虽特殊，但同学们互帮互助，非常友爱团结。
结合实际，创建特色班级。在工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系。不放弃后进生，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，经常让学生们在黑板上自己出题练习，形成互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。近年来，张丽娟所带班级在统考中皆取得了优异成绩。工作在教学第一线的我，兢兢业业，勤勤恳恳，平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评。
优秀班主任——魏红梅（太平校区）
魏红梅老师，1983年8月出生，从2002年参加工作至今一直坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳、兢兢业业。多年来，她以德育人、以爱为桥，深得学生和家长的信任与爱戴。她用实际行动践行了新时代人民教师的职责与使命，成为了学生心中的“好老师”。
以爱为桥，倾心投入教育园地。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，她用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋的优秀品质。在管理班级琐碎繁冗的工作中，她认为只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，她们才会学着去爱别人。
她特别关注潜能生，对于暂时的潜能生更是倾注了满腔爱心。平时多谈心、多家访、多关注、多鼓励，努力寻找和捕捉他们身上的闪光点趁势表扬，促其发光。在关爱潜能生的同时，她也兼顾着全体学生的发展。
潜心钻研，提高教学业务能力。作为一名教师，她认真备课认真上课，根据学情灵活处理教材，并动脑筋钻研业务、虚心学习，不断调整自己的教学方法，耐心教育学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，既是学生值得信赖的老师又是他们亲密的朋友。在教学实践中，她潜心研究教学，所带班级班风班貌一直是学校的标杆。
精耕细作，构建精细班级管理。在多年的班主任管理中，她总是一丝不苟，对接到的每一个班级，她都会先花大精力抓学生的行为规范，充分利用校园文明班级评比、学习《小学生行为规范》等方式对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育，还动足脑筋、充分发挥校园文化、班级文化的教育作用，规范学生的行为习惯。
同向发力，搭建三维教育体系。学生的教育需要多方面共同作用，平时她及时通过电话、微信等方式进行家访，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态；关注学生点滴的进步并及时给以鼓励和表扬。
教育的路上，只有起点没有终点，相信她用一份执着，一份爱心，一分耕耘，在教育的路上会更加强大，走得更远！
优秀班主任——宋汉萍（杨家坝校区） 
宋汉萍，汉阴县第二小学（实验小学）教共体杨家坝校区教师，从教以来，她一直担任班主任工作，她把满腔热情和真挚的爱都奉献给了学生，她把勤劳和智慧融入三尺讲台，让这块沃土上的小花茁壮成长，竞相绽放。
宋老师坚信“一花独放不是春，百花齐放春满园。”她从来不放弃任何一个学生，休学一年的学生徐梓熠地加入，严重滞后了该班各科的学习进度，在宋老师的不离不弃的悉心教导下，该生期末检测各科成绩均达到了合格。她深信管理班级得用“心”，会用“心”。她用爱心搭起师生信任的桥梁，用真挚的心关爱每个学生，用宽容的心对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光关注学生的每一个闪光点。学生感受到了老师的爱，体会到老师关心着他们每一个进步和成长的瞬间。学生学习也就有了动力。
一节节生动有趣的班会课，一条条秩序井然的班级班规规范了孩子们的行为。“眼细，心细，手细”是她做好班主任工作的法宝。她的班级“事事有人做，人人有事做。”她注重与各科任老师交流，师师之间，师生之间，生生之间感情融洽了，教学相长了。在期末检测中，她班各科都取得了优异的成绩。
她相信，只要用心去爱，用智慧去教，就一定能够点亮更多学生的未来，书写更加辉煌的教育篇章。（供稿：汉阴县第二小学）
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