学思践悟，师者同行。为进一步提升教师专业素养与育人能力，筑牢教育教学质量根基，洛南县第六小学于8月25日上午组织全体教师开展了暑期教师全员培训会。
本次培训紧扣“做幸福教师”的核心目标，围绕师德师风建设、教育教学管理、质量分析、校园安全四大关键维度，以专题讲座、案例研讨、经验分享等形式，为教师们带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的“充电赋能”盛宴。
杨勇校长以“做一个快乐幸福的老师”为主题开启分享。他以教师现状展开，从日常带操、用餐的生活片段，到工作中的普遍现象、心理调研，深入剖析教师关心的教育、收入、职业压力等十四类问题。还和教师们一起探讨幸福感内涵，倡导教师做“点亮自己，照亮学生”的幸福引路人，助力他们在职业中找寻幸福的支点，以积极状态赋能教育工作。
在师德师风专题环节，德育主任吴敏用“以爱润心 以德立教”为主题，重新诠释师德师风内涵。从特殊学生教育的温暖故事，到坚持与改变创造的教育奇迹，让老师们深刻感受“师德的力量”。培训还梳理了师德师风“避坑指南”，明确职业底线，更从写反思、读教育故事书、同伴交流等方面，给出长效提升路径。
教学副校长王改艳以 “精耕细作提质量，同心聚力助成长” 为主题，从深研教材、教法，到关注课堂动态，不仅拆解了低效弊病，还传授了提质路径。同时强调学生管理要俯身倾听、尊重主体，让教师们明晰育人的核心目标，收获了提升教学质量的新思路。
教导主任张晓锋围绕上学年各年级、各学科成绩展开全面复盘。他依托精准的数据分析，既系统梳理出各学科教学的优势亮点与待改进之处，更针对薄弱环节靶向提出“分层教学、精准辅导、优化备课”等切实可行的改进建议，为教师后续教学优化指明了清晰方向。
校园安全是教育的基石。安全副校长杨丹在开学工作培训中强调“门禁安全五步法”、“随堂点名+未到校追踪‘双闭环’”、“安全首遇负责制度”等，以案例强调学校应人人担责，构建全方位的校园安全网。
学有所获，笃行致远。本次暑期培训为洛南县第六小学教师搭建起成长交流的优质平台，不仅指导我们明晰育人方向、掌握教学妙招，更坚定了深耕教育的职业信念。新学期，洛南县第六小学的老师们将把培训所学转化为教育教学的扎实行动，以专业素养与育人热忱陪伴学生成长，为打造有温度、高品质的教育持续奋进。（供稿：洛南县第六小学）
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