“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师教学行为，洋县戚氏中心小学于2025年5月20日开展了教学常规展评活动。
教学设计
教案设计是教师综合素养的体现。从教案检查的情况来看，各科教师能以新课程标准为指导，关注学生学科素养的培养与落实；充分发挥学科育人功能，突出大单元教学设计；重视评价的导向作用，体现教、学、评一致性；在撰写教案过程中，能做到以学生为主，兴趣为先，教学重难点突出，教学方法灵活多样。
听课记录
各科老师的听课记录能突出重点，详略得当，文字精炼，做到看、听、记、思有机结合；教学过程，板书设计，教师的重点提问，学生的典型发言，师生的互动情况，有效的教学方法和手段，以及教育中的不足之处都有所记录。
趣味作业
各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生们的课业负担。特色的学科知识小报，丰富了同学们的学习生活，提升了孩子们的核心素养。
交流学习，共同提升
老师们抱着虚心学习的态度，认真地翻阅、记录并书写学习收获。大家一边看，一边发出赞叹，同时也在寻找自身与其他老师的差距。
教育无小事，教学抓细节。本次教学常规展评为各位教师提供了相互学习、相互借鉴的机会，为促进教学工作进一步规范化和精细化奠定了良好的基础。（图文|张玉洁 周莉芳）
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编辑：刘凡
