学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为深入贯彻落实新课标要求，进一步更新教学思路，优化教学方法，促进教师专业化发展，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功,4月17日，洋县戚氏街道办事处中心小学开展了“如何组织低段课堂教学”专题研讨活动。
活动分为课堂展示、微型专题讲座、评课议课、副校长总结四个环节。刘老师执教的《动物儿歌》一课，抓住低段学生好奇心盛、求知欲强的年龄特征，利用课前律动、动物图片、精美头饰、多媒体课件等辅助手段，以生动有趣的方式引导学生学习，充分激发了学生的学习兴趣和热情，让他们在轻松愉悦的氛围中获得知识，真正实现了在“乐中学，学中乐”的高效趣味课堂。
评课中，大家一致认为刘老师的课堂亲和力强，激励性语言丰富有效，用律动和头饰不断调动学生学习兴趣，注重与学生互动，鼓励他们参与其中，在有趣的情境中达到既定的教学目标，学生参与热情高，教学效果显著。
接着，刘老师结合本节课的教学策略做了“低段课堂组织教学技巧”的微型讲座。从明确教学目标、选用合适教材、创设趣味情境、引入游戏化教学、激发学生兴趣、采用直观教学手段、鼓励学生参与互动、及时反馈评价八方面展开阐述，有理有据，使人受益匪浅。
最后，周校长对本次活动进行了总结，对低段课堂教学组织提出了独到的见解。她提出：“作为一名教师，尤其是面对低段的学生，要想取得良好的教学效果，就必须进行有效地课堂教学，大家要通过发现问题、总结经验、不断学习，提升组织课堂教学的能力，才能达到积极调动课堂气氛的目的，才会让课堂充满活力与生机。”
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的涌现，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。老师们在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长。他们将深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天!（供稿：洋县戚氏中心小学）
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