细微之处见真章，深耕细作育桃李。在山阳县第四小学，优秀教师们立足岗位育人小切口，以专业坚守抓实教育日常，用匠心巧思浇灌学生成长，用点滴行动诠释教育初心。
本期风采展，笔者带领大家走近精研数学教学的邓培老师、深耕清洁区管理的李敏老师，探寻她们以小见大的育人智慧，感受四小教师的专业与担当！
邓培：深耕数学课堂 以智启思促成长
邓培，四年级数学备课组长，中小学一级教师，中共党员，延安大学毕业。2015 年从教以来，始终深耕小学数学教学一线，坚守课堂主阵地，秉持 “以智启思，以学促长” 的教育理念，将数学课堂作为育人小切口，用专业素养为学生的成长之路保驾护航，让思维的火花成为课堂上最美的风景。
在数学教学的实践中，邓培老师坚持以学生为主体，精准把握小学生的认知规律，创新教学方法，用个性化引导点燃学生的求知热情，充分挖掘每名学生的学习潜能。她摒弃传统教学的固化模式，将教育教学理论融入课堂实践，通过趣味探究、分层指导，让数学学习从 “被动接受” 转变为 “主动探索”，不仅有效提升了课堂教学效率，更在潜移默化中培养了学生的逻辑思维与自主探究能力，逐步形成了扎实严谨又生动活泼的教学风格。
秉持 “课堂无小事，教育无止境” 的初心，邓培老师始终锤炼专业本领，深耕教学、潜心教研，以过硬的教学能力引领学生成长。十载耕耘结硕果，她先后获评 “提高义务教育质量先进个人”“山阳县优秀党员”“商洛市教学能手” 等多项荣誉，所带班级数学成绩优异、学风浓厚，用匠心育人赢得了学生的爱戴、家长的信赖与同行的广泛认可。
李敏：精管清洁区域 以规养习育品格
李敏，六年级班主任兼语文教师，中小学一级教师。2012 年参加工作以来，始终深耕教育教学一线，秉持 “用心教学、用爱陪伴” 的教育理念，聚焦清洁区管理这一育人小切口，以创新方法抓实日常管理，让整洁的清洁区环境成为班风建设的坚实基石，用十余载的坚守，诠释着 “以细求实、以小见大” 的育人智慧。
在清洁区管理实践中，李敏老师创新推行 “分工、监督、奖惩” 三维管理法，构建科学高效的管理体系。她按区域特点拆分清扫任务，结合学生能力与意愿合理分组并设组长统筹，确保人人有事做、事事有人管；设立课间巡查机制，由组长实时记录、全员即时整改，从根源杜绝卫生死角，形成 “布置 – 执行 – 监督 – 整改” 的闭环管理；每周开展清洁质量评比，以积分奖励优秀小组与个人，对敷衍行为及时引导督促，让清洁区管理有章可循、有序推进。
她紧抓清洁区管理的细节要求，以常态化清扫筑牢卫生基础，以动态化巡查做好细节补位，让清洁区时刻保持整洁有序。更难能可贵的是，李敏老师始终将习惯养成融入清洁区管理，让学生在参与劳动的过程中，培养规则意识、协作能力与责任担当，真正让清洁区管理成为育人大课堂，以小管理做好育人大文章，为班级班风建设注入坚实力量。
教育的美好，藏在对每一个小切口的深耕细作中。邓培老师以数学课堂激活学生思维内驱力，让探究成为孩子学习的底色；李敏老师以清洁区管理培育学生良好习惯，让规则成就班风建设的基石。她们在平凡的岗位上，以不同的育人切口，书写着四小教师的专业与担当。
未来，山阳县第四小学将继续挖掘各岗位育人小切口，让教育温暖在点滴中传递，让每一位教师都能在深耕细作中绽放育人芳华，让每一位学生都能在悉心培育中向阳生长（图文：李 静 武世鹏）
责编：杜鹏飞
编辑：刘凡
