三尺讲台育桃李，课堂竞技展风采。为深化课堂教学改革，夯实教师专业素养，选拔并培育优秀教学骨干，3月24日至26日，延川县城关小学隆重举行了教师教学能手选拔赛。
冯晓芳
冯晓芳老师执教的《我们的公共生活》一课，立足学生生活实际，引导学生认识公共空间、了解公共规则，树立公共意识与责任担当，让学生感知公共生活与个人的密切联系。教学重点是理解公共秩序的意义，自觉遵守公共规则；难点是将规则意识转化为日常行为。本课从身边场景切入，由认知到践行，培养学生文明素养与社会责任感，实现知行合一。
赵江燕
赵江燕老师执教的《团扇》一课，以诗词情境导入，立足核心素养，引领学生赏析团扇的造型、题材与结构之美。通过启发探究与实践创作，让学生在设计中感受传统工艺魅力，实现文化传承与艺术创新。
刘亚琦
刘亚琦老师执教的《梅花魂》一课，目标突出，人文底蕴深厚，精准抓住课文“借梅喻人”的核心，通过层层引导，让学生理解外祖父的思乡之情与梅花的“魂”（坚韧不拔、顶天立地）之间的联系，很好地落实了语文核心素养中的审美情趣与文化自信。 线索清晰，品读深入，能围绕“墨梅图”、“赠梅花手绢”、“教诗词落泪”等几个典型事例展开教学，帮助学生梳理文章脉络。把作者怀念外祖父，歌颂海外华侨至死不渝的爱国情怀与坚贞不屈的民族气节贯穿整堂课。
白瑞奇
白瑞奇老师执教的《How are you feeling now？》一课，教学环节清晰流畅，教师通过生动的情境互动，引导学生积极运用核心句型表达情绪感受。课堂氛围轻松活跃，学生参与度高，有效提升了语言运用能力，是一节扎实高效的英语课。
聂爱玲
聂爱玲老师执教的《村晚》一课，从趣味猜诗导入，唤醒孩子们的古诗积累；再通过层层递进的朗读指导，从读准字音到读出节奏与韵味，让文字在朗朗书声里活了起来。课堂上，聂老师用“画山画日”的直观方式，解读“山衔落日”的拟人之妙；聚焦“横牛背”“信口吹”的细节，让孩子们读懂牧童的天真闲适。整堂课景美、人真，在诗意浸润中，让孩子们感受古诗的魅力，也留住了田园生活的自在与快乐。
王小艳
王小艳老师执教的《四时田园杂兴》（其三十一）一课，围绕“童年往事”的人文主题设计教学，导入自然衔接旧知，诵读环节从读准字音到读出韵味，训练扎实。精读环节以问题链展开，引导学生梳理“昼出耘田夜绩麻”的农事场景，细致体会农忙时节村庄儿女各司其职、日夜操劳的生活图景；同时捕捉孩童模仿大人学种瓜的天真模样，深度体悟农事的辛劳与童真的烂漫。作业设计兼顾巩固与想象，板书清晰，是一节素养落地的优质古诗课。
惠 芳
惠芳老师执教的《5的倍数的特征》一课，从猜数游戏导入，激发了学生的学习兴趣。教学中以学生为主体，通过举例验证，使学生掌握5的倍数的特征并会判断一个数是不是5的倍数。培养了学生抽象概括的能力和分析能力。
张 妮
张妮老师执教的《质数和合数》一课，成功的将抽象的数学概念生动化！老师以“因数个数”为线索，带领学生探索自然数王国的奥秘。课堂通过趣味分类和踊跃互动，让同学们轻松理解了质数与合数的核心区别，特别强调了“2”的独特性和“1”的特殊性。学生们不仅掌握了硬核知识，更建立了清晰的数感，为今后玩转数学打下了坚实基础。
活动中，各教研组老师积极参与本学科的听课、议课。议课时，老师们各抒己见，思想的火花不断地碰撞出精彩的瞬间，智慧的光芒闪耀着教育信仰。 
一场课堂的比拼，一次成长的淬炼。本次教学能手选拔赛，充分彰显了教师们扎实的教学功底与灵动的创新思维，更以赛促学、以赛促研，搭建起交流共进的成长桥梁，凝聚起育人奋进的磅礴力量，为打造高素质专业化教师队伍书写了精彩篇章，为县域教育高质量发展注入坚实动能。（呼 艳）
责编：杜鹏飞
编辑：刘凡
