2025 – 2026学年度第一学期，汉阴县涧池镇中心小学在汉阴县教研室的指导下坚持以学生发展为中心，以心理健康优势学科基地建设为抓手，全面构建全员、全程、全方位的全面心理健康教育体系，切实维护学生身心健康，促进学生全面发展。
体系构建 基地引领
作为县级小学心理健康优势学科教研基地，汉阴县涧池镇中心小学召开了优势学科建设启动会，研讨制定工作计划并扎实推进，致力于将心育融入学校教育的血脉。
结合心理健康优势学科建设工作计划，正式启动校本《润泽心灵成长手册》的研发工作，并完成《情绪管理》精品单元的教学设计，心理学科县级课题立项2个、1个市级课题、1个省级课题正在开展进行中，这些也在推动汉阴县涧池镇中心小学心理健康教育走向体系化、规范化。
严格落实月度教研计划，围绕学生心理测评与档案建立、情绪管理主题精品单元设计、家长学校智慧课堂等主题，开展了4次深度教研活动，显著提升了教师团队的心育理论水平和实操能力。
注重对骨干教师梯队培养，实施“青蓝工程”，重点培养孙玥、邓永丽、余维凤等老师成为心理骨干，形成以学科带头人白娜娜老师为核心的专业成长梯队，为可持续发展储备人才。
全面实践 活动育人
将心理健康教育与德育、美育等深度融合，汉阴县涧池镇中心小学通过丰富多彩、形式多样的活动，将心理健康教育落到实处，触及每一位师生。
以全方位、日常化的校园活动为载体，组织全校性心理健康主题手抄报创作活动，累计收集优秀作品60张。这一过程不仅是美育实践，更是学生自我探索、情绪表达的心理赋能过程。
同时，运用专业量表，对3-6年级826名学生进行了系统的心理健康筛查，并在此基础上累计建立动态心理档案13份，实现了学生心理状况的早发现、早评估，为针对性辅导提供了科学依据。
此外，积极搭建家校共育平台，面向师生及家长累计举办心理健康主题讲座竞赛累计5场，内容涵盖情绪管理、女生课堂、亲子沟通、手机网络安全等热点议题，有效提升了全校师生的心理保健意识和能力。本学期，由白娜娜等专职心理教师为有需要的学生提供一对一个体心理辅导38人次。这些专业、保密的辅导工作，为遭遇心理困扰的学生提供了关键支持，助力其重回健康成长轨道。
心理社团创新实践，该校1-6年级每周一节心理健康课和3-6年级每周一次心理健康社团，通过课程+社团活动开展常态化活动，利用心理剧、主题课程、心理游园会、团体辅导等活动，帮助学生掌握心理调适技能，本学期共开展活动12次，覆盖学生200余人次。
辐射引领 示范一方
积极履行基地校职责，汉阴县涧池镇中心小学将实践经验转化为可推广的成果，发挥区域引领作用。通过学校微信公众号、美篇等平台，及时发布心育活动资讯与深度报道，营造浓厚的校园心理文化氛围。
为深化教育联盟合作,促进优质资源共享,汉阴县涧池镇中心小学与教共体双乳成员校、辖区内完小学校送教送培3次，旨在将的课程资源、教研模式与实践经验进行辐射输出，构建未成年人心理健康“全链条防线”
丰硕成果 专业彰显
在本学期举办的汉阴县第三届中小学“阳光心灵与你同行”心理健康大展演活动中，汉阴县涧池镇中心小学师生表现优异，共斩获各类奖项20余项，充分展现了学校在心育领域的深厚积淀：
在手抄报评选中，汉阴县涧池镇中心小学学生荣获县级一等奖7项、二等奖5项、三等奖7项。作品《绘心情 知感恩》、《对校园欺凌说“不”》、《阳光心态》等，生动展现了学生积极健康的心理面貌和良好的艺术表达能力。
白娜娜老师的心理课教案、优质课《友谊奇妙之旅》荣获县级一等奖；邓永丽、龙慧等老师的教案分获二、三等奖。
白娜娜老师的心理辅导案例《心桥》荣获安康市最佳心理辅导案例并推荐至省级参评，县级一等奖，体现了其在个别心理干预方面的专业深度与人文关怀。
凭借系统组织和突出成效，汉阴县涧池镇中心小学荣获“阳光心灵与你同行”优秀组织单位。同时，心理社团学生在心理课堂上创作的《小小心事会发光》心理小诗，48首心理小诗成功发表于文学刊物《汉阴文艺》，充分彰显了学校“文化+心理”融合育人模的成效。
展望新学期，汉阴县涧池镇中心小学将继续深化优势学科基地建设，进一步完善心理健康学科课程和工作体系，强化家校社协同机制，并更有效地将工作过程转化为显性成果，努力让每一位学生的心灵都得到滋养，为他们的全面发展和幸福人生奠定坚实的心理基础。（供稿：汉阴县涧池镇中心小学）
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编辑：刘凡
