1 月 25 日，传统道德文化读书会第 34 期集体学习交流活动在县图书馆温情启幕、圆满落幕。本次活动由图书馆优秀馆员崔婧倾情主持，19 位传统文化爱好者与家庭教育实践者齐聚一堂，围绕国学名家熊春锦先生《幼儿教育概论》中 “幼儿前六识发展规律与教育原则” 核心议题，展开深度研讨与经验分享。张志鹏、张新林两位资深老师全程坐镇指导，针对现场提出的教育困惑细致拆解、答疑解惑，让整场学习氛围热烈而富有成效。
交流中，大家聚焦幼儿前六识的核心内涵——眼、耳、鼻、舌、身、意，明确前五识兼具接收与表达的双向功能，需由意识调度且本身保持中性特质：眼慧识可辨质象、耳慧识能听音辨律、鼻慧识具超嗅觉感知、舌慧识善精准判味。据悉，婴儿初生时自带先天慧性功能，随后天成长逐步转向有为状态，先天慧性会按“眼→耳→鼻→舌→身→意”的顺序自然退化。现场专家特别提醒，不少家长忽视孩子六欲的科学保护，过度提前刺激眼耳鼻舌身以满足感官需求，易导致孩子阴意识过早凸显，形成霸道难管的性格，这一观点引发在场家长的深刻反思。
基于幼儿前六识的发展特点，活动明确教育核心应遵循“正有为、启无为”原则：以经典诵读为根基，既规范眼、耳、鼻、舌、身、意的有为功能，又滋养启迪先天无为慧性；以“善、正、真”为意识引导核心，家长与教师需以身作则，将教育融入日常，坚守“寡欲”与 “损益学习”准则，科学管控六欲。具体训练中，以身识、眼识、耳识为重点——身识需恪守“七相规范”，体育训练秉持 “执中守一”；眼耳识辅以专业方法强化；舌识侧重培养 “言善言正言真” 的表达习惯与合理饮食习惯；鼻识则需依托良善环境与清新气味滋养。
现场分享的案例让研讨更具实操性：反面案例中，小义因家庭教育偏执，只重经典诵读与先天慧性保护，忽视后天意识、情感及社交能力培养，虽智力超群却存在社会化不足的短板；棋棋过度依赖平板电脑，不仅影响亲情互动，更削弱了自律能力。而正面案例里，通过感恩训练，峰峰有效减少了盲目购物的欲望；幼儿园清淡自然的饮食搭配，助力孩子养成健康饮食习惯；在教师的正向引导下，幼儿主动摒弃负面语言，学会团结互助。鲜活的案例引发全场强烈共鸣，大家纷纷结合自身育儿经历与身边事例交流感悟，再次印证了《幼儿教育概论》的实践价值与指导意义。
此次活动为传统文化爱好者与家庭教育从业者搭建了高效交流平台，让大家深入领悟国学智慧在幼儿教育中的现代价值，为科学育儿提供了新思路、新方法。据悉，传统道德文化读书会将持续聚焦经典、服务实践，推出更多优质交流活动，助力传统文化在家庭教育领域落地生根。（供稿：府谷县道德文化促进会）
责编：杜鹏飞
编辑：时雨
