为深化课堂教学改革，促进青年教师专业成长，充分发挥骨干教师的示范引领作用，2026年1月13日，咸阳渭城中学语文组依托“青蓝工程”，以《登泰山记》为课题开展了同课异构教学研讨活动。师傅曹静老师与徒弟王旭洋老师同台执教，各展风采，为全体语文教师呈现了两节精彩纷呈的示范课。
在高一3班的课堂上，曹静老师凭借深厚的文学素养与扎实的教学功底，为学生搭建起理解古典山水游记的桥梁。她紧扣文本，从文言字词解析到文章脉络梳理，从景物描写赏析到作者情感体悟，层层深入、循循善诱。曹老师注重引导学生品味语言之精妙，感受泰山雄伟与日出壮丽，并结合作者姚鼐的生平与“桐城派”古文理论，使学生深入理解“义法”兼备的文学特点。整堂课设计精当、节奏明快，充分体现学生主体与教师主导的教学理念，尽显出骨干教师的教学智慧与成熟风范。
在高一6班的课堂上，王旭洋老师则呈现了另一番教学气象。她在深入研读教材的基础上，融入了自身的教学思考与创新设计，以“游踪”为主线，引导学生梳理登山历程，通过合作探究的方式，鼓励学生自主分析文中写景手法，体悟景物背后蕴含的情感。王老师善于调动学生积极性，借助生动讲解与巧妙设问，有效激发了学生的探究兴趣与课堂参与热情。整堂课氛围活跃、互动充分，展现出青年教师饱满的朝气与良好的成长潜力。
授课结束后，两位教师分别阐述了教学设计思路并进行了教学反思。参与听课的教师积极评议，在充分肯定两节课亮点的同时，也提出了切实可行的改进建议。同课异构的形式，在对比中互鉴，在交流中共进，切实促进了教学能力的共同发展。
“青蓝工程”同课异构活动的持续开展，不仅为教师提供了展示与学习的平台，也进一步浓厚了学校的教研氛围，强化了师资队伍建设。未来，学校将继续创新教研形式，以“青蓝工程”为抓手，推动教师专业成长向纵深发展，为稳步提升教育教学质量、培育更多优秀人才奠定坚实基础。（供稿：咸阳渭城中学）
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编辑：时雨
