为扎实做好未成年人保护工作，筑牢学生健康成长安全防线，12月22日，吴堡一小召开了以“守护安全底线 呵护童心成长”为主题的儿童关爱工作推进会，会议围绕心理健康、校园欺凌、留守（或单亲）儿童关爱、安全教育四大板块，开展一系列儿童关爱行动，为全校学生的健康成长撑起“保护伞”。
在心理健康教育方面，学校构建了“观察-引导-联动”的三维守护体系。班主任通过日常课堂、课间活动密切观察学生的情绪变化，及时发现孤僻、焦虑、易怒等异常状态做好记录并耐心疏导；各班定期召开心理健康主题班会，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生正确认识心理压力，教授情绪调节的实用方法；同时，学校通过家长会、家校联系群搭建沟通桥梁，向家长普及儿童心理发展特点，指导家长关注孩子的心理需求，形成家校共育的心理守护合力。
对校园欺凌，学校德育副校长周艳霞结合实际案例，详细解读了校园欺凌的界定、表现形式及危害，并就如何早期识别学生间的矛盾苗头、及时介入处理纠纷以及后续的心理疏导等方面，对全体班主任进行了系统培训。要求全体班主任要提高政治站位，时刻紧绷“安全弦”，把日常工作做细做实，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的心理健康和校园人际关系，做到“早发现、早预防、早控制”，坚决遏制校园欺凌现象，为学生营造一个阳光、和谐、安全的成长环境。 
聚焦留守儿童、单亲群体，学校启动“暖心陪伴”帮扶行动。全校留守儿童均与教师结成帮扶对子，老师们定期为孩子辅导作业、赠送学习用品，每周与留守儿童进行一次交谈，了解生活与情感需求，让孩子们感受集体温暖。
在安全教育方面，从校园安全延伸到交通安全。会议明确指出，校园安全无小事。针对部分学生在课间活动中存在的安全隐患，特别强调要严厉禁止攀爬栏杆、在楼梯扶手上滑行等危险行为，要求班主任加强日常巡查与教育，规范学生课间行为，防止意外伤害。
在交通安全方面，会议对学生上下学途中的安全管理提出了严格要求。一是严格管控学生骑自行车上下学的行为，严禁未满年龄或不具备骑行能力的学生违规骑车；二是重点整治放学路上“三五成群、不及时回家”的现象，要求班主任加强路队管理与家校沟通，确保学生离校后能安全、按时到家。
这一系列扎实而温暖的举措，如同一束束光照亮孩子们的成长道路。吴堡一小用责任与爱心为学生构筑起坚实的安全防线，学校将持续把心理健康、反欺凌、留守（单亲）儿童关爱和安全教育融入日常教学，用细致的守护为孩子们打造安全、健康、温暖的成长环境，真正做到守护安全底线，呵护童心成长。（供稿：吴堡一小）
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