焦海蕾，民盟盟员，1996年7月至今任教于华阴市华山中学。本科学历，高级教师。2008年起担任华山中学语文教研组组长。分别被渭南市、华阴市妇联授予”最美家庭”的荣誉称号，华阴市”十佳标杆”教师，民盟优秀盟员。从教近30年来，恪尽职守，精勤不倦，教书育人。
韩愈在《师说》中阐明：师者，所以传道授业解惑也。较之于其他行业，为人师者是最能影响人一辈子的人。一句话，会让人记一辈子；一举手，会改变学生的价值观；一节闪耀思想光辉的课，会成为学生为之奋斗终生的座右铭。
浸润心灵 彰显学科价值
从成为教师的第一天起，焦海蕾老师就将学生的发展与成长放在第一位。注重学生的心理调节，品德的培养，用读书分享、诵读励志诗文方式与学生沟通，用充满爱心、感情充沛的话语去感染学生，通过亲身参加公益活动来影响学生。学生毕业后，她依然关注他们，提供帮助，希望能为他们的进步尽微薄之力。
作为一名语文教师，联系时事、关注社会、思考人生是她教育学生的重要内容。学期伊始，她推荐了一篇关于缅甸政治家、诺贝尔和平奖获得者的奋斗经历的文章，题目是《信念》。让学生明白，昂山素姬与我们的区别是：我们放弃了，她不放弃。她推荐诗歌《我们都有一个强大的祖国》，鼓励同学们诵读，同学们朗诵得声情并茂，激昂的声音回荡在教室里。那一刻，他们从字里行间感受到众志成城的民族精神，内心油然而生强烈的责任感。一篇篇感人肺腑的文章，比教师的讲解更能深入人心，触动灵魂。
奥运会上，人们把太多目光聚焦于金牌、冠军。她利用语文课在盛赞冠军出色的表现和辉煌成绩的同时，更多的是介绍那些失意的、处于困境中为圆梦而努力拼搏的人和事。通过他们的奋斗历程，让学生明白：努力了，付出了，就是一种成功。因为此时的学生和这些人的心境是一样的，际遇相同，自然容易产生共鸣，触发感动。这也许就是语文的魅力，既砥砺学生，也丰盈了自己。
沉淀思想 提升专业素养
随着信息技术的高速发展，学生获取知识多渠道化，受多元文化及社会实际环境的影响，学生的思想意识、道德评价、处事原则等都发生了变化，面对新时代如何做一名好教师，成为她思考的首要问题。
她觉得应从四个方面提升：师业、师爱、师能、师风。
师业：爱岗敬业，把教师这个职业不仅仅当作养家糊口的手段，更要把它当作一项事业，并为之奋斗终生。这样才能超越职业所限，让平淡焕发出新的光彩。
师爱：爱是教育的前提，没有爱就没有教育。从事教师职业，就会意识到这是一份沉甸甸的良心工作。成绩好是优点；能打球，会跳舞也是才华。教师的爱要面向每一个学生。
师能：严谨治学，有良好的学风和教风。帕斯卡尔说：”人是一棵会思想的苇草”，作为教师，就应该养成思考的习惯，从思考中体验快乐。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教学规律，提高教育教学水平，更新教学观念，静心反思自己，与时俱进，不做新时代的新文盲。
师风：为人师表，以身作则，团结协作，依法执教。作为教育工作者，我们理应用真情和生命、用理性和优雅来维护这一职业的尊严和力量，使自己成为一个有精神文化境界的人。
探索创新，引领教改新风
为提升业务能力，她认真学习英模教师的先进事迹，深入研习名家教学经验，积极主动向身边老教师请教。英模们的精神感染，教育大家的方法引领，老教师的传帮带，无不深深地影响着她。她暗下决心要加强学习，深入探索，实现创新。
无论是作为教师，还是民盟盟员，她积极参与社会调研，建言献策，撰写提案受到好评；以课题为载体，深入探索教育教学中的热点和难点问题。主持”同课异构活动并课评，高三复课大会进行分享交流。
她以身作则，行为引领。不但想方设法提高语文课的教学效果，还承担起了弘扬传统文化，强化语文素养的任务。主持并参与各级多项课题研究并圆满结题；她以笔写意，以文传情，先后在省民盟主题论文，渭南教育扶贫征文，书信大赛等活动中荣获一、二等奖，文章《用爱心托起明天的太阳》发表于《华山风》。
她深知：百花盛开春满园，和一群人一起，才能走得更快，更远。注重引导和支持中青年教师迅速成长，华山中学语文教研组被学校、市局评为优秀教研组，阅读氛围浓郁，教研教改工作也开展得如火如荼。生机蓬勃，奋发向上的语文人努力为华中的教育谱写动人的篇章。
作为”全国百佳”社团——玉泉文学社的指导教师，她与同仁一起带领学生走进玉泉院、西岳庙问道访古，登临普救寺、鹳雀楼探求胜迹；奔赴曲江、大雁塔沐浴大唐遗风，拜访英雄故居、重走智取华山路，传承红色基因，感受大美华阴！文学之心不老，文学之树长青，玉泉文学社也永葆青春的活力!
家校携手，共筑教育合力
家庭教育是教育事业的重要组成部分，是学校教育的有力补充。作为一名家庭教育指导团的成员，她积极参与学校和市局组织的各项家庭教育活动，走进县域内小学初中，家长会的受享，家庭教育会的交流，百日誓师大会的励志，毕业典礼的期盼，这些高中学子重要的成长场合都留下了她的身影。她想通过努力，让更多家长重视孩子的教育，掌握科学的方法，促使家庭与学校形成合力，共同促进孩子的成长与发展。
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。焦海蕾老师始终认为：一个成功的教师，不在于拥有多么渊博的知识、过人的技能，而在于不断地提升自我，培养出让自己敬慕的学生。她不但身体力行，而且在艰难前行中坚守修德育人的责任。（马鹏超）
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