为进一步筑牢校园安全防线，提升师生应对校园欺凌事件的应急处置能力，完善校园安全联防联控机制，切实保障学生身心健康与生命安全，2025年12月2日，镇安县第三小学组织开展了以防欺凌为主题的校园安全应急演练。本次演练由分管安全工作的副校长雷鸿帅同志担任总指挥，学校安保团队、部分教职工及相关部门协同参与。
演练前，学校高度重视，精心筹备。雷鸿帅副校长组织全体参演及观摩人员召开了专项预备会议，明确演练目的在于“检验预案、磨合机制、锻炼队伍、教育师生”。会议详细解读了演练流程，明确了角色分工与职责，并对通讯设备、医疗急救物资等进行了全面检查，确保演练科学、有序、安全进行。
本次演练模拟了校园欺凌事件从发生、报告到处置的全过程，共分四个阶段有序推进。
第一阶段：事件发现与紧急报告。演练于上午8时30分准时开始。在预设场景中（教学楼一楼女厕门口），由教师模拟的“欺凌行为”发生后，“现场发现者”迅速行动，第一时间向校园巡逻保安报告。保安人员接报后，立即启动初步响应程序。
第二阶段：快速响应与现场干预。接到报告的保安人员迅速通过对讲系统呼叫增援，并同时向应急处置组负责人雷鸿帅副校长进行电话报告。雷副校长立即启动应急响应，指挥就近教师火速赶赴现场，并通知校医携带器械待命。应急处置人员抵达后，迅速介入，有效制止模拟欺凌行为，隔离涉事双方，控制事态，并对“受欺凌学生”进行初步安抚与问询。
第三阶段：预案启动与协同处置。根据现场情况，总指挥雷鸿帅副校长向学校主要领导汇报后，决定启动校园欺凌应急处置预案。各工作组按职责分工，高效联动：医疗救护组将“受伤学生”转移至医务室进行检伤与心理安抚；安全保卫组将“主要涉事学生”带离现场至指定场所，进行看护与初步问询；调查联络组模拟了对事件相关学生进行情况了解，并启动家校沟通程序；心理干预组同步介入，对涉事学生及目击者开展模拟心理评估与情绪疏导。
第四阶段：总结评估与提升改进。现场处置环节结束后，所有参演人员集中进行复盘。总指挥雷鸿帅副校长对演练过程进行了全面总结与点评，充分肯定了各岗位人员的快速反应与协同配合能力，达到了熟悉流程、明确职责的预期目标。同时，与会人员就演练中暴露出的细节问题与优化环节进行了深入交流讨论。学校安全工作领导小组据此部署了后续工作，要求进一步完善预案细节，加强常态化教育培训，筑牢人防、物防、心防多重安全网络。
此次演练，过程紧凑、场景逼真、处置规范，不仅检验了学校防止校园欺凌应急预案的可行性和有效性，也切实增强了教职工应对突发安全事件的实战能力。镇安县第三小学将以此次演练为契机，持续深化平安校园建设，不断强化全体教职员工的安全责任意识与应急处突技能，努力营造一个拒绝欺凌、充满关怀、安全阳光的成长环境，为学生的健康成长保驾护航！（雷鸿帅）
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编辑：时雨
